漫画《アサクリ 舞台》2行目ライン
アサクリ 舞台あらすじ
二人は、それ(🍱)からも、(🥏)しばら(🥃)くは大(dà )沢(🐮)の噂(🥍)をし(🔳)た(🌝)。次郎には、「親(qī(🚜)n )爺(🚤)」という綽名が、いか(🐛)にも(🍾)大沢にぴった(🥑)りしているように思えた。そし(🚅)て(🈲)、そん(🚌)な(🛶)友達(👅)をもっている恭一を一層(💍)尊(zūn )敬(jìng )したくなった(⛽)。同時(😞)に、彼(💎)の昨日か(🔆)らの気持が次(🐈)第に明(míng )るく(🌅)なり、これ(🍫)からの闘いが非常に愉快(💥)な、力強(🎥)いもののように思えて来たので(💚)ある。
「うう(👣)ん、ちっ(👵)とも(🕣)。……僕も君(jun1 )らの(🐌)話を(💫)き(🌄)いて(🚐)、(📙)今はじめて(⏳)知った(🈁)んだよ。」
「五年生(shēng )の方が、(🛴)かえっ(😥)て気味わるがってい(🧑)た(💮)そうだよ(😦)。」
俊(jun4 )亮(liàng )あ(🎊)てのお(🍟)浜(🕥)の便り(📟)は(🔈)、全く珍しいことだった(🔑)。文字も、いつもとち(🐄)がって、誰か相当の(🍬)人(⏯)に頼(lài )んで書いてもらっ(❇)たものらしかった。それには、四角(jiǎ(🛳)o )ば(👚)った時候の挨拶のあとに、次(cì )のような文句(🔆)が書いてあった。
(⛎)そう言(yán )っ(👊)て、まじめにたずねたのは、大(📻)沢(♉)雄二郎(⛳)という(🔮)生(shēng )徒だ(🏉)った。彼(bǐ )は(🍴)、小学校を(❎)出(chū )てから三年(niá(🔛)n )も町の鉄工場(🐡)で仂(😶)(lè(😃) )いた(😽)あと、(🛀)ある(💐)人に見込(🌶)(rù(🌞) )まれて中学校にはいること(🏖)に(🍦)なったので(🛌)、全(quán )校(xiào )一(🍉)の(🏇)年長(💎)(zhǎng )者だ(🌂)った(🌥)。どっしりと落ち(🐠)つ(🤝)いて、思いやり(💱)があり、(🍰)しかも(🌲)頭(tóu )が(🏥)いいので(🦅)、「親爺(😜)お(🛅)やじ」という綽名(míng )あだなでみんなに親し(🐧)まれていた。とりわ(🏃)け恭(🔦)一(💃)は彼(🚍)に親しんだ。親しんだとい(🐷)うよ(💲)りは、心(🐥)(xīn )から(⛓)尊敬(jìng )してい(💯)た(⬆)といった方が適(shì )当(dāng )かも知(zhī )れない。性格はまるでちがってい(💇)た(⤵)が、物の考え方は(😜)いつも同(💓)じで、しかも世(shì )間を知っているだけに、(🧢)大(⏪)(dà(🍒) )沢(🧥)の方(🎈)にずっと深(📑)みがあった。大沢(🚖)(zé(🎮) )の方でも恭一を(🖕)真(😠)実(shí )の(🕢)弟のよう(🚈)に愛(ài )した。日曜などに(🚯)は、二人(⭐)は、(🔈)終日(rì )、(💐)人生(💈)観(guān )めいたような話をし(⌛)て暮(😳)すことも(🤾)あ(😛)っ(💶)た(📒)。
「ふ(🌽)うん(🌗)。」
みん(👇)なは(🤠)愉快そうに笑(xiào )った(👍)。四(sì(🍩) )年(🕹)生と五年生(shēng )とのそり(🎤)があ(🍘)わないのは、毎年のことだが、今(🤭)(jīn )年の(🕸)五年(🖼)生に(🕴)は、とくべつ無茶な連中が多(👩)いの(🥘)で、四(sì(🔇) )年生の反感も(🌯)それ(🌕)だけ大きいのだった。
（二人(ré(🎣)n )は、(💩)自(zì(🦁) )分(🔊)のこと(🧤)を(👠)、もう何か話(huà )し(👹)あっ(🔯)た(🏏)に(🛀)ち(🍤)が(🥣)い(🈲)ない。）
「そんな(🐆)こと、(🤒)ありません。」
「默(mò )ってなぐられ(🎠)ているん(♊)だな？」
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