フェラ 動画《真性 中出し 大沢 美加》2行目ライン
真性 中出し 大沢 美加あらすじ
「僕(pú )はストラ(👅)イキを(🐿)やら(🍝)ないた(👦)め(🉑)にあれを(👷)書いたんです(🏑)。みんなもそ(🌌)の条件であ(😨)れを(♈)出すことにきめたん(🥖)です(🍼)。」
次郎は何(🛅)でも(🛳)ない(🎏)よ(🔚)う(🤘)な調子でそ(😨)う言いながら、メスをあ(💖)てられるまえの、ひやひやし(🛳)た気持で道江の答えを(📭)まった。しかし(💵)、道江(jiā(🏐)ng )が答(⛎)えるまえに、敏(mǐ(📺)n )子(📹)が口をは(🏹)さん(🥟)だ。
「(🎥)しか(💄)し(🔃)、(🙈)私(🦀)はうれしい(✔)んだ(🌚)よ。私(sī(💀) )のために血書まで書(🚴)いてくれ(🙂)る教え子(🤾)がい(💰)る(✴)のかと思うと。」
こ(🌒)の採点表(🎧)の波紋は決して小さくな(🌨)かっ(🌍)た。押しよせた生徒たちにまじって、あとでは先(💐)生たちまでが代(⚓)る代(🕸)る(🗜)の(🕟)ぞきに来(💝)た。生(🕡)(shēng )徒(tú(😭) )たち(🏿)は(⛑)、(🕯)採点表にのっている先(💅)(xiān )生が来(lá(📃)i )ると、(🚶)一々その点(👱)(diǎ(💆)n )数を大声で叫んだ(🆑)。中(🗾)に(👏)は(🛅)、(📐)備考欄まで読みあ(🏿)げる者もあった(😼)。先(🥕)生の中には、自(⤴)分で自(zì(🌻) )分の綽(chāo )名(míng )をよ(🏦)く(📫)知(zhī )っている先(xiā(🥩)n )生もあり、そ(⛔)うでない(🌿)先(🤭)生(👤)(shēng )も(🕶)あったが、そんなこ(👇)と(🌑)で、(🏂)どの(😫)先生もい(🎹)やでも自分(fèn )の綽名を(🧥)は(🎱)っき(👀)り(🤛)知(📟)らされるという結果になった。も(🈺)っ(😡)とも、中(😜)学(xué )の先生(♈)で、自(zì )分にかぎっ(🙍)て綽名(míng )はないなどと安心しているほどいい気な(🥐)先生はないは(🚭)ずなのだから、それは大したことではなかったかも知れ(😷)ない。しか(⏬)し、綽名といっしょ(🕡)に、自(zì )分の点数ときびしい評(píng )語(🍒)とを知らなけ(🦐)ればな(🏎)ら(⛑)なかった(🔚)とい(🛤)う(🍓)ことは、何(🈺)とい(🗃)って(👔)も最(🎞)(zuì(🦁) )近(jìn )の大きな試(😎)煉であった(♐)に相違ない(🆑)。ある(🐝)先生は顔をひきつらせてガラス戸(🐮)のまえに棒(bàng )立(lì )になり、ある先(⛅)生は一(yī )たん顔(yá )を(📅)まっかにしたあと、強いて(🚮)微笑(🚿)をもらし(🔅)た。しかしど(🎾)の先生も最(🏖)後には、(🏐)自分にはまるで関係(xì )のな(🕧)いことだ、(🚋)といっ(🤷)た(🗨)ような顔(🕚)を(🔭)してその場を(💶)立ち去(🌚)った。ただ「あ(🖌)ざらし」先生(📋)だけは、その綽名が自(zì )他共(🔯)にゆ(🏇)るすほど有名(💚)になっていて、ご(🙂)まかしがきかな(💉)かったためか、それとも、備(bè(🆑)i )考欄(🥓)(lán )にあった通(👥)(tōng )り(😩)、(🍒)事(👫)実粗野の(🧞)稚(🍾)(zhì(🎁) )気ある性(xìng )格の持主(😃)(zhǔ )であったため(🌋)か(🏜)、そ(🤕)の大きな(🏾)口を思いきり横(hé(🐹)ng )にひろげて、よ(🔍)ごれた上(shàng )歯をむ(🌜)き出(👷)し、天井(jǐng )を向(🔩)(xiàng )いた(🕢)鼻の下に灰(😘)色のあらい(💤)ひげを針のように立(📐)て、内をの(🦔)ぞきながら、「わ(🏡)っはっ(📑)は」と笑(⛸)った(🔒)。そして、「わしだけは合格の(🉐)見込があるちゅうのか。どうかよろ(😛)しく(🌾)たのむよ。」(📉)と言う(🖌)と、くるりとう(⛩)しろを向(🅾)いて、もう(⏲)一度(dù )「(🕥)わっ(👊)はっは」と笑い、歯を(🗝)むき出したまま(⛪)、(🤡)むらが(🚥)ってい(🎑)る(🍫)生徒た(🎑)ちを押し(🍏)わ(✋)けて帰(💔)(guī )って行(🦊)った。
「やあ(💱)、い(🕷)らっしゃ(🚃)い。……(🙅)ついでにこれだ(🖲)け(👏)書(🕞)いてしま(⚾)う(💴)から、ちょっと失(shī )敬するよ(💩)。」(🆕)
「血書のこと(🛐)が気(qì(🌃) )になる(🔸)のか。」
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