(🙍)花が散り、(🚠)梅雨つ(🛏)ゆ(✔)が過ぎ、そ(🚿)ろそ(🌠)ろ蝉が鳴き出す季節(jiē )に(🐙)なったが、そ(📫)の(⬅)間(jiā(📠)n )、(🌨)次(cì )郎の(🌎)身(shē(👭)n )辺には(🧢)、心配さ(💠)れたほどの事(shì )件も起らな(🧜)かった。
「(❣)いいで(🎷)す、う(♏)るさくたって、卑怯者(🏚)に(😉)なるより、よっぽどましです。」
「僕は、い(💌)やだ(🛤)。」(🤶)
「歴(lì )史的とは驚(🚘)いたね。はっはっは(🎳)っ。」
彼(bǐ(🍴) )にとっ(🔑)ての(🏮)最(zuì(🛅) )も大(dà(🚡) )き(🧖)な失(shī )望は、(😽)彼の教(🈷)(jiāo )室に出(chū )て(🚩)来る先生の中(🔈)(zhōng )に、権(quán )田(🥩)原先(🥀)生のよう(🎁)な人を(🛀)、(🚘)ただの一人も、見出せな(😎)か(🅱)っ(🐀)たこと(➕)であった。彼(👱)の眼に映じた中学校の先生と(🍡)いうのは(🔐)、小学校(xiào )の先(🙈)生にく(🥊)らべて、何か専(🤹)門(mén )らしい(🍀)ことをほん(💿)の少しばか(🚖)りよけい(🌵)に知っているだけで、(💳)およそ人間(🚭)らしいところを少しも(⛲)持合わ(👼)せ(🅱)ない人達ば(⏳)か(👘)りだった。貧(🐇)しい知識を教(jiāo )室(👈)で精一ぱ(😖)い(🦆)にしぼり出(🌩)(chū(🧘) )すこと、点(🥧)数や処罰で生(shēng )徒をおどかすこ(🐙)と、この二つの外(wài )に(🍈)は、用はないといった顔を(🔱)してい(⏰)る人間、そ(🐁)れを次(cì )郎は中(🌅)(zhō(⛔)ng )学校(🕌)の先生(😍)において(🔧)発見したのである。
「(🈸)本(🌶)田の弟を侮(🌩)(wǔ )辱した(🕢)くないからさ(👻)。」
大沢は、恭一(yī )の話を(📷)きいているうちに、(🤛)いよい(✴)よ(🔬)次(🎈)郎(láng )に興味(wèi )を覚(🎹)えたらしかった。彼(😫)は(🍌)最後の、(😚)授業が終ると、言(🈶)っ(💾)た。
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