「そ(🦀)うか。そうだ(🏷)と君(🥘)(jun1 )の弟はいよいよ変った奴(👐)だな。」
と(👡)にかく、この(🔌)こと(🔎)は、彼が中学校の先(xiān )生(👲)(shēng )にかけていた期待(dài )が(❎)大(🤫)(dà )き(🍚)かっただけに、(👅)彼を(📣)このうえもなく淋しがらせた。そして、ある先生の(🌡)授(✳)業のお(📬)り(😝)などは、その時(shí )間(Ⓜ)じゅ(✡)う(👀)、小学校(💸)の教室で権(🔚)(quán )田原先生に(💈)教わっていた頃(qǐng )の(🎡)ことを思いうかべて(🖤)、筆記帳にその(🏨)似(sì )顔を(🚠)いくつも書き並(💇)べていたことさえあった。しか(🐢)し、一(🎖)ヵ月、二(🎻)ヵ月(yuè )とたつうちに、(🏒)中学校(🍷)(xiào )と(🙌)いうところは、(🕐)ど(😗)うせそう(🚻)したものだ(👰)、と諦(🕟)(dì )め(🍚)るようになり、(🙌)そ(📖)の淋しさ(🚈)も、(🦍)いつとはなしにうすらいで(👩)行(háng )ったのだった。
「どうし(🥤)て(🦃)? い(⛅)いじゃな(❔)いか、ちっ(🍽)とも恥ず(🎗)かしいことなんかないんだ(🗜)もの。」
彼(bǐ )はそんな(🚕)ふう(🐙)に思(sī )った。ま(😠)た、お芳(fāng )との(🔒)関係(xì )について(🍇)も(🤝)、(🌀)乳母やはい(🕞)つまで自分を(🏝)子供だと思(sī )ってい(📧)るんだろ(🌐)う(🧝)、(🐎)とい(🍽)う気がして(🎺)いた。尤も、この(🧛)気持の(📣)なかには、何(hé )かし(🥌)ら、まだ(🗒)割(🐳)り(🌃)き(🈲)れないも(🚴)のが残って(🥓)いた。ゆさぶると、底から(😒)、にがい(🏢)もの(👺)が浮(🧚)いて来そうな気(qì )さえし(🍶)た。「一番」や「偉(🥢)(wěi )い人」を微(💳)笑(🏢)をもって(🍲)読(🎚)(dú )んで行く彼も、「今度(dù(💙) )の(🌀)母(💥)さ(🔴)ん」のくだりになると(📧)、だから、いく(🎊)ぶん顔がひ(💮)きしまって(✳)来た(🐈)の(🚍)である。
「少々てれている(📄)らしいよ。」(🐤)
と、(🍺)二(🎨)(èr )人にあいさつして、さっさと部屋(🥟)を(💗)出て行(🌧)った。恭一は(🛀)す(🏧)ぐあ(🆔)とについて、階(jiē(🐷) )段をおり(👟)た。そして次(👯)郎が自分(fèn )にかえって、急いで下におりた(🐛)時には(👜)、大沢(zé )は、もう、(📌)門口を出(♓)ているところだった(🛠)。
一六 葉書
「誰(🐕)にも言わん(🌀)でおいてくれよ。」
彼(bǐ(👓) )は(🧥)思(😡)わずかっとなっ(😽)た。同時(shí )に、鼻の奥(❓)がすっぱくな(💏)っ(➿)て、そこか(🥫)ら、熱い(🦇)ものが眼の(❤)底(dǐ )に(🎤)し(🎆)みて来るような気(qì )がした。しかし、彼は唇をゆ(🔇)がめてじっ(💣)とそれ(🐗)をおさえ(🎢)た(🚞)。そして、し(⛏)ずか(📣)にその(🛳)帽子を(🤛)拾(👏)い、ていねいに(🍺)形を直(zhí(⛅) )し、塵(🌻)ちりをはら(⛎)ってそ(🤜)れをかぶ(🕸)ると(😟)、そ(🥄)の(💏)まま(🐿)さっさ(💎)と渡(🤰)り廊(láng )下の(♏)方に向(xiàng )かって歩き出し(🙎)た。
二人より(🛫)もちょっとまえに、次郎も(🏄)帰って来てい(👵)た。彼はも(🥇)う机について、日(😔)記(jì )か(➕)何(💜)かをしきりに書いていたが(🚧)、恭一のあとから(🧗)大沢(⏰)がはいっ(🧀)て来(lá(🏹)i )たのを見ると(🧦)、(🎵)思わ(📳)ずい(🦈)やな顔(🤵)をした。五(wǔ(🆙) )年(nián )生(shēng )にしても老(lǎo )ふけている大沢の(🚭)顔(🎮)付(fù )や、その堂々たる体格が、恭一の同(tóng )級生だとは、彼にはどうして(🥂)も思え(🎧)な(📏)かった(🎠)の(🗽)である(🍲)。彼(🐪)の頭(tóu )には、すぐ雨天体操場の光(💌)景が(😮)浮(💡)かん(💐)で(📓)来た。山犬や、狐や、三つボ(🕴)タンの仲間で(🍹)はあるま(㊗)い(🧟)か。そう思うと、恭一(yī )がそ(🛵)ん(🚬)な生徒を(🛂)つれて来(lá(🖊)i )たのが(🏉)、腹立たしい気が(🧞)した(🥡)。彼(🥀)は、しかし、仕方な(📳)し(🏜)に(👖)、大沢(zé )に(🏝)向って窮屈そ(🖋)うなお辞(cí )儀をした。
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