(🖤)次(🕒)郎(🦓)は、学校のこんな様子を、終(zhōng )日(👽)いか(🖤)にも淋(lín )しそ(👚)う(🔯)に見守(😸)ってい(🐗)た。彼は、花山(shān )校(🎖)長(zhǎng )の鼻(bí )の移動の話(huà )をきいてもほとんど笑(xiào )わ(💘)なかっ(🎍)たし、森川(🕉)の(🌜)「教員適性(xìng )審査(chá )採点表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、(🥥)むし(🥜)ろにがい顔(🍇)を(👑)して、ひとりで校(🔦)(xiào )庭にぬ(❤)け出したほどだ(🎿)っ(🛒)た。ふだん(🎟)から、彼はそう出しゃ(🚶)ばる(🥉)方では(📑)なかっ(🔖)たが(🏇)、それ(🌋)でも、(🆒)校(xiào )友(yǒu )会(huì )の(🚢)委員会などでは(⏺)、新(xīn )賀(hè )や梅(méi )本(běn )と共(📟)にかなり意見を発表(biǎo )する方だった。そ(🈶)れが昨日以来、まったく沈(🚴)默(mò )を守(🚏)りつ(🙋)づけている。きょ(🐎)うはこと(🙁)に新賀(hè )や梅本に対(🔳)してもあまり口(🐕)をきかな(🤛)い。今(jīn )朝(〰)あたりまで(🔢)は、誰もそれ(🍫)を気(🎪)にとめなか(👌)ったのだが(🤜)、みんなが笑(xiào )うとき(🐕)に笑いもせず(🗺)、ま(🏆)た先生(shēng )たちの品定めや(🉑)、事件の(😉)これからの(📯)成行きに(🦂)ついて、みんな(🐩)が非常な関心をもって話し(😵)あっているの(🚝)に(👬)、自分(📘)ひとりで校庭(tí(🏠)ng )をぶ(🍢)らつきま(🛴)わ(🌗)ったりしている彼の様(yà(🕧)ng )子が、(🈚)いつまでも(🔥)周囲の注意(yì )をひかない(🎭)でいるは(😜)ず(🎻)がな(🚸)かった。し(🔅)かも彼(bǐ )が、同級(🔤)(jí(🔏) )生(shē(👞)ng )の大部分が(🍽)まだ朝倉(🎥)先生の(🕤)顔(yá )も知(➰)(zhī )らない(🦄)一(yī )二年(nián )の頃から、室崎事件や宝鏡(🗡)先生事件を通じて(🥎)先生(🌴)から大きな感(🚏)化を(😠)うけ、その後、(🔂)白鳥会(🐓)の一員にも(🐗)加(jiā )わって(🍙)、先生(🤪)の心酔者の(🥘)中でもその第(⏫)一人者にな(🥞)って(🕣)いるこ(😤)とは、誰(🚦)で(🍏)も(🐔)知(🎴)っていること(📝)である。こんな時こそ彼(bǐ(🚦) )は(🔩)み(🦔)んなの先(😙)頭に立って活(huó )動すべきではないか。そう(😻)した考(kǎ(🥃)o )えが、(📋)一(yī )般の生(🚹)徒(🙀)(tú )た(🕰)ちの頭に浮んで来(lái )るのは(🏕)ご(🎵)く自(⛽)然(rán )であ(🥑)っ(😖)た。
「何(🔎)(hé )がず(🕘)るいんだ。」
「同(tóng )じクラスの人が、(📈)あ(🥔)の村(cūn )から(🐥)一(yī )人でも学校に(🦀)通っていれ(🎤)ば、(👰)毎(měi )日道づ(🐤)れが出(🌇)来(⏰)る(📏)んだけれどねえ。……まさ(😡)か、次(cì )郎(🔊)さ(🙂)んに(💒)待ちあわ(👉)して(🔍)いた(🎐)だく(🆔)わけに(🔩)もいくまいし(📭)。……(👳)」
次郎は縁側に(🍞)にじり出(🛵)て、(🍕)あ(😂)ぐ(🚗)らをかき(🍩)、ぼ(👤)んやり庭(🥗)を眺めた。午後三(sān )時(shí )の(🔎)日が(🌚)、庭(tí(🦎)ng )隅の(🔦)夏蜜(mì )柑の葉を銀色(sè )にてら(😤)し(🕳)ているの(🖕)が、(🕵)いやにまぶしかった。
「あら、そう(👣)?」(🚺)
朝倉先(🎏)生(shēng )の家の玄関は(🚊)ひ(🚗)っ(😋)そりしていた。案内(🐺)を乞うと(🕺)、(⛄)裏口から奥さんがた(🦋)す(🚌)きがけのまま出て来(lá(🕙)i )て(🤜)、
「しかし、私は(🏐)うれしい(🌷)んだよ。私のた(🍈)めに血(xuè )書まで(👸)書いてくれる教え子がい(🍦)るの(🦒)かと(📋)思(💖)うと。」
「じゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げてばかりい(🆖)な(😍)いで(😌)。」(🎴)
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