「(🔻)一寸、今(jī(🔛)n )、他に貸す(💺)ような家も見(😢)当りません……妙なもので(💎)、(😧)こ(🗼)れ(🚮)で壁(🏾)で(🏧)も張(👚)っ(🎓)て、畳でも入替(tì )えて御(yù )覧(lǎn )なさい(🍈)、どうにか(🔌)住(zhù )めるよう(🦊)に(🚊)成るもんですよ(🚾)」(💵)
「子(♎)安君(📒)は(🚱)ナカナカ好い身体(🥇)ですネ――」
三(sān )人が連立って湯場(chǎng )を出、(📚)桜(🚸)井先生(shēng )の別荘(zhuāng )の方(fāng )へ上って(🐋)行った時は、先生(🏍)(shēng )は皆なを待(👤)(dài )受顔に窓(chuāng )に(🚋)近い(🐲)庭(🔯)石(🔒)(shí )に水(😄)(shuǐ )をそそい(🤒)でいた。先生は(🚖)石垣の上に試みたアカシ(🍭)ヤの挿(zhǎ(🕷) )木さ(🎿)しきを高(🧒)瀬(😦)に指して見せた。門の(💧)内には先生(shēng )の好(hǎo )きな花も植(zhí )えられた(🏃)。
城門前(❎)の石(🐿)碑のあるあたりから、鉄道の(🚎)線路を越え、(🅱)二(🏤)人は砂まじりの窪くぼ(🏿)い道を歩(🛌)い(😂)て行った。並(🌇)んだ(📓)石垣と桑畠(tián )との(🍴)見える小高い耕地の(🤗)上(shàng )の方に(🖲)は大手(🎫)門(💦)の(😓)残ったのが裏側(📹)から望(💵)まれた。先生はその高い(🐁)瓦屋根(gēn )を高瀬に指して見せた(🏒)。初め(✏)て先生(shēng )が小(xiǎo )諸(zhū )へ移っ(📻)て来た(🏻)時は、その太い格子こう(🌖)しの嵌はまっ(😶)た窓と重い扉のある城門(🌺)の楼(🗻)(lóu )上が先生の仮の住(🚘)居すまいであったという(👁)話をして(🚜)聞かせた(🕘)――丁度、先生はお伽話とぎば(🍐)なしでもして聞かせるように。
(🕔)奥さんは(📴)性急せ(🏗)っ(🌵)かちな、しかし良家(👬)(jiā )に育っ(🛌)た人(rén )らしい(🥥)調子(🍖)で、
(🍏)と(🍛)高瀬に話(huà )した。奥さ(⛎)んはユ(😧)ッ(🈴)クリ朝(💳)(cháo )顔(💂)を眺められないとい(✔)う風に言った(🌜)が、夫の好きな花に趣(qù )味も持たない(🥝)人で(👩)は無(🤮)い(🐙)ら(🎱)しかった。彼女(nǚ )は(🕤)学士が植えて(🥔)楽(🐢)(lè )む(🌷)種々いろ(🍅)いろな朝顔(😴)の変(biàn )り種(zhǒng )の名前などまでもよく暗記そらんじていた。
「さあ、パ(🤹)ン上げる(🚳)か(♍)ら、お出いで(🃏)」と(💂)彼女は娘(🎍)を(➡)呼んだ。
小(xiǎo )使いの音(yīn )吉(🦖)(jí )が来て(👚)三(sān )尺(chǐ(🚔) )四方(💻)ばか(📡)りの(🗨)炉(lú )を(🚺)新規に築(🕹)つき上げてく(🍗)れ(🐍)た(⏭)頃、高瀬は先生の隣(❓)屋(wū )敷の方からここへ移った。
「広岡さんも今、上田で(🥘)数学(🚌)の塾(🐥)(shú )を開い(🛰)て(🧐)ますが、余程の逆境(jìng )でしょう……(🍌)まあ、私(🎺)共も先(xiān )生に同(🐭)情して、いくらか(🖇)の時間(jiān )を助すけ(💈)に来(lái )て頂くことに(✴)した(🕰)んで(🍑)す…(⛎)…(👐)それに、君、吾々の塾(shú )も(🕵)中(🧘)学の(🥊)設備(bèi )をして、認可(🍸)でも(🌽)受けようという(🎐)には(🐿)、肩書(shū )のあ(🤨)る人(rén )が居ないと一寸ちょっとこ(🌋)れで都(🐇)合(🏜)(hé )が悪いからネ」
「高瀬(👰)さんに一(🗞)つ、私(sī(🚁) )の大(dà(😵) )事な朝(🧤)(cháo )顔(🕞)(yá )を(🈶)見(jiàn )て頂(😙)(dǐng )きま(🐶)しょ(💚)うか」
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