と、朝倉先生(♈)は(🤫)、(👲)まじま(🧣)じ(➡)と(🤞)次郎の顔(yá )を(🗯)見なが(♉)ら(🔛)、
次(cì(🙏) )郎がはたきを(✂)かけおわ(🎸)り、箒ほ(💵)うきをにぎるころ(🔼)にな(💑)っても、ほかの部屋は、まだ(🦗)どこもひっそり(🐫)と静ま(🙁)り(🚉)かえ(🔍)っていて(📒)、板木の音だけ(🔎)が、い(🍷)つまで(📳)も鳴りつづけていた。
飯島は、そう(🕑)言うと、(🔸)いかにもあ(⛪)わ(🤞)て(🙊)たように、あ(🦅)たふた(✌)と廊下(💯)に足音(yīn )を(🐻)たてて去った。
「じゃあ、や(🌋)はり打(🔁)ちつづけるよりほ(🌅)か(🛢)ありません(🍆)ね。」
(🌈)飯(fàn )島は(😬)、(🕔)いか(📺)にも得(✴)意ら(🍯)しくこたえた。
飯島は、(🕋)そう言(🆘)う(🏰)と、いかに(🗼)も(🍞)あわてたように、あ(👯)たふたと(🔏)廊(🧑)下に足音をたてて去った。
大(dà )河は板木(😖)を打(dǎ )ちやめ、けげん(💋)そうに次郎(🚶)(lá(🦏)ng )のほうを(🥑)ふり向い(🥄)て槌を(🛵)わたし(💊)た。次郎は(🙀)、すぐ(🐫)大河に(📢)代(🛳)わって(✖)板木を打(🌜)ち(🎤)だしたが、その打(😱)ちかたは、一つ一つ(🍥)の音(yīn )が余韻よい(🚯)んをひくいとまのないほど急調子(zǐ )で、いかにも業ごう(👮)をにやしているような乱暴さだった。
「ぼくは、ながいこと友(yǒu )愛(ài )塾(shú(🦐) )の(🎿)仕事を手伝わせていただいてい(🐮)ながら(🧕)、その精(🚍)神(🎟)がまだちっとも身について(🍷)いな(🌄)か(📢)った(⛄)ために、けさ(🌰)のようなあ(🌖)やまちを(🌎)犯(fàn )してしまいました。ほ(🐾)んと(🍱)うに恥(chǐ )はずか(🛺)し(🖖)いことだと思(📽)っています。し(💞)かし、そ(👥)のあや(🛐)まちによって、開塾(🚏)そうそう、大河君の(🚊)ような、友(🌂)愛塾精(jīng )神に徹底した、実(shí )践(💏)(jiàn )家(😎)(jiā )じっせんかの(🛡)魂たましいに(👇)ふれる(🕞)ことができたことを思い(🥕)ま(🆔)すと(🚍)、一(yī )方(❄)では(🈲)、(💧)かえって(🙄)ありがたいよう(💰)な気(😏)持(🍌)ちもして(🔡)い(✳)ます。」
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