漫画《ポルノハブ 姉》2行目ライン
ポルノハブ 姉あらすじ
まあ(🖼)、わ(⏰)たしが借りて自炊(chuī(🏓) )をしたのは、(🐌)そん(💋)な茶丈(👑)の奥(ào )の(🆗)部屋でしたよ。そこにわ(📉)たしは四(sì )月の末から(🔃)、やがて(🏖)梅(méi )の実(shí )のなるころ(🕋)までいました。石(📷)山(shān )のお寺(sì )へあげる(🚸)も(⛵)のだ(🗃)と言って、(🤸)茶丈の亭(tí(🌱)ng )主(🍼)ていしゅ(👋)が庭に植えておく草花の咲き(🕓)だすの(🧑)も(🍤)そこでした(👯)し、村(👹)の子供(gòng )が青(qīng )梅を落(😙)(luò )としに来るのもそ(⛪)こでした。わ(🈴)たしは庭づた(🎹)いに(🐚)湖水(shuǐ )のほ(🔒)とりに出て、向こうにかかるにじの(🔀)ような瀬多(duō )せたの長(💆)い橋(😭)を望む(🙈)ことも(🎮)できまし(🐜)た(🔊)。時(shí(🕜) )には(🌱)茶丈のむす(👢)こが大津か(🐇)ら帰って来(🕕)てい(🎮)ますと、月の(🛎)ある(🛫)晩な(😣)どいっしょに湖(🔈)水へ小舟(zhō(🍙)u )を浮(👫)かべ(🏇)、(🆕)二(🚘)(èr )人であちこちとこぎまわ(🚅)りました。そんな時(🔔)に舟の上(shàng )で笛を(👇)吹(🛩)いてわたしに(🔻)聞か(🏪)せ(😽)る(💘)のもこの(🤺)むすこでした。
小諸(👐)(zhū )の(🐟)荒町(🗺)あらまちには(🗒)、髪(fā(🛠) )を昔風のチョンまげ(💏)に結(🍋)んだ(🦆)鍛冶屋(🏧)かじやさんが、(🌈)たった一(📟)人(rén )残っていま(🏜)した。明治(zhì )の(♈)御代みよとなってから、そういう風(✳)俗はすたれ(💵)、みんな簡(jiǎn )易(👥)で軽便な(🏉)散髪に移りまし(👹)たから、(🍿)これは(🔓)小諸へんに見られる最後のチョンまげ(♎)でありま(🎦)したろ(🦕)う。もっとも、手ぬ(🦗)ぐい(🥪)で(🐉)うしろ(🤭)は(📛)ち巻(🕐)きにしただけ(🍐)でも、からだ(🦒)が引(⭕)きしまる(🐥)ように、昔(xī )の人が(🧐)かたく髪を束(shù(🐟) )ね、その根を細(💷)く強い(🎈)元結もとゆいで引きし(⛔)めて、頭に力を入れたろうかと思いますと(🐴)、(🏡)いちが(🈳)いにそれ(📆)をはやり(🍉)おくれの古くさい風(fē(🛵)ng )俗と(🏅)して笑えません。お(🐸)そら(⛽)く荒(huāng )町の鍛冶屋(wū(🚮) )さんも、鉄の(⛑)槌(chuí )つちを握(wò )る時の助けと(📥)して(🦆)、一生(🖍)そ(🛒)んな(🍤)チョンまげで通し(💻)たのでしょう。こ(⚽)の鍛冶(yě )屋(✊)さんは、わたしたちの学校の(🤮)体操教師で大井さんとい(🗂)う(🧙)人のおと(🔒)うさんで(🎖)した。わたしは大(dà )井(💍)(jǐng )さ(😕)んを通して、(🍭)こ(💄)の鍛冶屋のおとう(🐈)さんにくわを一(yī(🛒) )丁頼みました。さ(🚱)あ(🛷)、こ(♓)れです、これがおや(🕺)じの打ったくわですと言って、大井(jǐng )さんが(💗)さ(📏)げて(🔁)き(♓)てく(😆)れたのを見ま(🗝)したら、なるほど(🌰)チョンまげで通すほど(🥪)の人(rén )の気(👈)象がそのがっ(♋)し(✖)りと(🐩)した柄の(🎥)ついた(🆚)一丁のくわにも(📛)あらわれていました。
九 耳(😰)のいい人(🥏)
その時(🐘)(shí(💒) )、老(🤓)人は名(míng )刺(cì )がわりに(🆒)と(🥥)言っ(💴)て、自分で打った小刀こが(🌜)たなを(🔣)持っ(🛑)てき(🚑)てくれましたが、(👎)そ(💿)んな小刀一本にも(🎀)小さなことを(👋)おろそかにしない老(lǎo )人の気(🧜)象(xiàng )があら(🍧)われ(✏)ていまし(🐭)た。
前にも(⚫)お話し(💴)したよう(😱)に(⛰)、木(🍁)曾(céng )の(⏮)古道(🦎)は深(🍳)い山の(📤)中に(📿)ありまし(🤾)て、道(🎿)(dào )に迷う旅人も(😓)すくなくなかったところか(🔈)ら、(🌠)そんな言(yán )い伝えが(😉)生ま(📖)れ(🚐)てきた(🐮)のでしょう。は(📢)はき木とは「ほ(🏘)う(🎤)きぐさ」(🧣)のこと(🈺)。高さ四(💪)五尺ぐらいの草。平地に(📨)あってそう遠(yuǎ(🤱)n )くから(🎪)望まれるもの(🌖)でも(🐍)ありません。これはや(👪)は(🍾)り高いと(😿)ころ(❣)から見おろした感じで(🚈)、谷(⏬)底に隠(👿)れて(♿)いる山(⛔)里(lǐ )の草(cǎo )のことを言っ(🖍)たものでしょう。その(🦌)は(🅱)はき木が行っても行っても遠くなる(🏩)とい(🏴)うとこ(🎎)ろに、けわしい山道(🌒)(dào )を踏(🔚)みなやん(😠)だ昔の人(🖍)の(👔)旅(☔)の思いもあらわれている(⛪)と思います。おも(🖍)しろ(🍾)い言い(🛴)伝えではありますまいか。この(🚟)言い伝えにこと(🕯)寄(🌔)せて、(🍕)あるかと思(〽)(sī )えば(🏋)ない(♟)ものをははき(😕)木に(🌚)たと(🚯)えた古(🚺)い(🔷)歌もありま(🙆)すよ。
江戸(📨)に召し(🚍)かえ(💇)さ(🏊)れてからの先生は(🤷)昇平校(xià(📜)o )しょ(🙂)うへいこう(🐁)という名高い学校(🚶)の頭(🚻)(tóu )取とうど(🚗)り(⛹)を命(mìng )ぜられ、上士(shì )じょうしの位に進み、さらに鑑察かんさつ(🕕)とい(🥧)っ(🎼)てだれでもう(💒)らやむ重い(🌋)役目をつとめるこ(✨)とに(🔺)なり(❣)ました。そればか(❎)りではあ(✖)り(🚰)ません、当時は(✡)諸外(wài )国(🎠)の(🕵)軍艦や商(shāng )船がだんだんこの国の港に(⤵)集まって来るように(😓)なり(🉑)まして、日(rì(🐔) )本国(guó )じ(🆚)ゅう大さわぎ(👭)の時(shí )でしたか(📓)ら、その談判(pàn )にあたる(🔁)外(wài )国(🎂)(guó(🏠) )奉行(háng )ぶぎょうは勇気のある人で(🔅)な(⛱)ければつとまりません。先(xiān )生は一番(🙉)最(🔋)(zuì )後にそ(🐌)のむずか(😍)しい(🗯)外(👪)国奉(🏔)行を引(💍)(yǐn )きうけ、(⛪)徳川の大身(shē(👽)n )代おおしんだいを引き(🆑)回した(🏌)人(rén )の一(🔓)人でした。
第四章(😠) (💳)教師はお友(🚶)だち(🚉)の中にも(🤨)
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