日本《も も クリ bgm》2行目ライン
も も クリ bgmあらすじ
学課には彼(bǐ )は(🐞)かなり熱心だっ(⛔)た。また、教科書以外の本も毎日(rì(🐰) )いくら(🚋)か(👀)ず(📴)つ読ん(🔓)だ(🏵)。たい(💛)ていは少(shǎo )年向きの(🐗)雑誌や伝(📭)記(👊)類だ(🚥)ったが(🚵)、恭(gōng )一の(🌞)本箱から(🥌)、美し(🆎)く装幀された詩(🐧)(shī )集(😣)(jí )や歌集などを、ちょいちょい引きだし(🧓)て読むことも(⏺)あった(🛰)。むろんそのいずれも(🤚)が、彼に(🥣)はまだ非常にむずかしかった。し(🍥)かし、恭一(🌜)にお(👩)りおり解釈(🚓)かい(🚟)しゃくしても(🛡)らった(🎞)りして(🀄)いる(🙏)う(⛏)ちに、詩(shī )や歌(❇)のここ(🐗)ろ(🔪)というものが、いつ(🦇)とはなしに彼の感情(qí(🎶)ng )にしみ入って来(lái )た。そして、時には、寝(qǐn )床にはいってか(🍉)ら、(🌕)自分で歌を考(😃)え、そっと起きあがって、それ(🏥)を(🍡)手帳に書きつけ(📏)たりす(🥛)るこ(📘)と(👅)も(⌚)あった(🚛)。
「見てたんです。」
「(🎧)し(🏣)か(🔚)し(🚋)、今年の五年(👓)生(🔇)も(🍮)そ(🤜)れで台なしだな。しょ(🏜)っぱ(🍄)なから、しかも新(🏟)入(🌇)(rù )生に対して味噌を(🉑)つけたんでは。」
(🧙)とにかく、このことは、彼(🏜)が中学(👴)(xué )校(xiào )の先生(shēng )に(💕)かけて(🏚)いた(💽)期(qī )待が(🙈)大きかっ(🍈)た(🍂)だけに、彼(😊)をこのうえもなく(⚡)淋しがら(💗)せた。そ(📖)し(🛵)て、(🎀)ある先生(🈵)(shē(🛐)ng )の授業のおり(🙋)などは、そ(⏰)の時(shí )間じゅう、小(xiǎo )学校(😳)の教室(🖖)で権(🌬)田(🏏)原先(xiā(🔲)n )生(✏)(shēng )に教(🌷)わっ(🥂)ていた頃のことを思(🥄)いうかべ(😹)て、筆記(jì )帳に(🚨)その似顔をいくつも(🏠)書(🚃)き並べていたこと(👆)さえあった。しかし、(🛒)一ヵ月、(🍩)二ヵ月とたつうちに、中学校という(👬)とこ(🕐)ろは、どう(🕔)せそ(🥙)うしたものだ(😶)、(💮)と諦めるよ(⛄)うになり、その淋しさも、いつ(⌛)とはなし(🚖)にうすらい(🍫)で行っ(✌)た(🙃)のだ(🌴)った。
「少々(🕉)気の毒にな(👽)ってくるね。」
「うむ(🏒)、(🐪)新入生のために戦うつ(🎱)もりだった(🎢)ん(🐁)だ(🥌)ね。」(👜)
肩(👥)や腿もものへんに二三ヵ(🚒)所鈍痛どん(🍣)つうが感じられ出(chū )したが、次(💽)(cì )郎はほとんどそれを気にしな(🐊)か(🙄)った。彼が最も気にしたの(📝)は、頬(📖)がはれぼった(👎)く感(gǎn )ずることだったが、手でさわってみると、さほどで(✴)もないらしい(🏸)ので安(ān )心し(🍲)た。
（「一番」――「偉(wěi )い人(rén )」―(🍯)―(🎩)乳(rǔ )母やのおきま(👚)り(🌳)文句はいつも(♏)これだ。乳(😧)母(mǔ )やは、しかし(🕒)、何(hé )がほ(🌞)んとうに偉いのか(🥌)わ(🏝)か(🍸)ってい(🔞)るのだろうか。）
「あるとも。われわれ(🔶)は(🌌)もっと堂々たるところ(♏)を見せてやる(🕚)さ。少く(🍣)とも、狐の奴みたいな、へまは(📧)やら(💴)んよ。あいつ、自分からわな(🛃)に飛びこ(📢)んだ(🌲)よ(🚂)うな(🤺)ものだ(🚮)からね。」
(🎶)彼は(🎩)、一年(🔒)(nián )生の全(quán )部とは(📴)いかな(🤠)くと(🥑)も、少くとも彼(bǐ )の(🔔)組の生(shē(📧)ng )徒だ(⛲)けでも、彼と同(tóng )じ気(🎠)持になっ(📲)てもらうことを、心(🦐)から望んでいた。彼はある日、(🍟)五(🚳)六名の(🌒)ものに真剣(🛰)にその気(🥞)(qì(⛅) )持(chí )を話(huà )し(📁)て(🐴)みた。しかし、(✂)誰(shuí(👂) )もが反対もしなけれ(📟)ば賛成(chéng )もしなかった。落第(🐈)し(😁)て同(tóng )じ一(yī(🎶) )年(🚇)にとど(😰)まっ(📡)ていた(👕)一生徒などは、(💲)嘲(🤙)(cháo )るよう(🏧)に「ふふん」と(🥠)答えたきり(✒)だっ(🍼)た。で(🍩)、彼(🧞)はそれっきり、誰(🏦)(shuí )にもそのことを言わなくなってしまった(📫)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《も も クリ bgm》関連作品
日本週次チャート