教(📋)員室(shì )は(😢)以(yǐ )前の幹(🦓)事(🥂)室兼帯でも手狭な(❌)ので、二階(jiē(🚼) )の角(jiǎo )すみにあった(🧝)教室をあけて(🌞)、そっち(🈚)の(🤢)方へ引越(🌒)し(🆔)た(🗼)。そこに大きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの(💈)湯はいつでも(🔒)沸(📈)いていた。正(zhèng )木(💐)大尉(✒)は舶来は(🗂)くらいの(💈)刻(👕)煙草き(🍡)ざみたばこを巻きに来ることも(🤳)あるが、以前(qián )のよう(🍝)にはあまり話(huà )し込(📂)(rù(🤯) )まない。幹事室(👂)(shì )の方に籠っ(🚳)て(🕒)、(🏔)暇さ(😨)えあれば(🏻)独(🎮)りで手習をした。桜井(🐳)先(❕)生は用(🧚)に(🍛)だけ来て、音吉が(🍐)汲んで出す茶を(🗜)飲んで、復(🤚)た隣(🖨)の自分の室の方(😱)へ(😒)行(🤦)(háng )った。受持の時間が(🚇)済(🌷)めば、先生は頭巾ずき(🗄)んのような隠(🔆)士(🍗)風の帽(mào )子(zǐ )を冠(🥏)って、最(zuì(🔆) )早もう若樹(🦀)と言(📢)(yá(📉)n )えな(🧓)いほど鬱陶(😗)う(🏪)っとうしく枝の(📙)込んだ庭の桜(👫)(yīng )の下を自(📪)分(🔨)の屋(👃)敷かさもなけれ(⛅)ば中(📦)棚(😼)の(🐷)別荘(zhuāng )の方へ帰って行(háng )った(😩)。
(🐩)と音(🕗)吉(jí )が言った。
(🐳)お島はどうすることも出来(🌁)ないよう(🛳)な調(🐁)子(😂)(zǐ )で言(yán )って、夕方の(🍊)空を眺めながら立っていた。暮色(sè )が(😔)迫って来た。
高瀬が馬(🕎)場裏の家を借りていることは、最早(👈)もう仮の住居(jū )とも言(🦂)(yá(🧦)n )えな(🏫)いほど長くな(💦)った。彼(🍑)は(🚷)自分(fèn )の(📉)ものとして自(zì )由にその日を送ろう(⏹)と(🍹)した。
「どうでしょう、高(🤐)瀬(🌄)(là(🚥)i )君、今度塾へ御願い(⌛)しまし(📏)た伜(😽)せがれの奴は。あれで弟と(🕥)違っ(🦖)て、性質は温順すなおな方な(🔆)んですがネ(🎴)。あれは小学校(🎟)(xiào )に居る時(🛹)(shí )代(🤢)か(🦖)ら図画が得(☕)(dé )意(💕)でして、その方(🖼)では何(🏽)時でも(🌟)甲(🕦)を貰って来ましたよ。私(🦎)が伜(zú(♒) )に、お前は何に成るつもりだッて聞き(🌖)ましたら、僕は大(dà )き(🎯)く成ったら、(⚪)泉先生のように成るんだなんて(⛹)……あ(⚽)れ(📣)で物に成(🔥)り(👳)ましょ(🍂)うか……」
「広(📱)岡先(xiān )生が(🧦)上(🚸)田(🏠)(tián )か(🥂)ら御(🚓)通(tōng )いなすった時分から見(jiàn )やすと、御(yù )蔭で吾(⤵)家(♓)(jiā )うちでも(🛡)い(🔭)くら(🏠)か(👙)広く(🤓)いたしやし(🦆)た」
「高瀬(🌈)君、ま(🎁)あ話し(🍻)て行って下さ(👉)いナ。こ(👦)こ(🕣)は心(xīn )易い家でし(💑)てネ、それ(🚲)にお内儀さんが(🧒)あの通(tōng )り如才な(🌑)いでしょう、つい前を通ると(🕐)こ(⏪)んなことに成(ché(⚽)ng )っちまうんです」
(🖊)ある日(🥈)、高瀬は受持(🚇)(chí )の授業(🎽)を終(🦍)(zhōng )っ(🏛)て、学士の教室の側を(🉐)通っ(🕙)た。学士も日(rì )課を済ましたと(🤹)ころであっ(🌍)たが、まだ机(jī )の前に立(👿)って(🌴)何(📖)か生徒(⏳)に説(shuì(👟) )明していた。机の上には(📪)大理石の屑くず、塩酸の壜びん(🈹)、(🤱)コップなどが置いてあった。蝋燭(💚)ろうそくの火(huǒ )も(🚿)燃えていた。学(🥪)士は手に(🐓)したコップをす(😁)こし傾(qīng )かし(🌼)げて見せた。炭素がそ(💘)の玻(🙆)璃板(🙇)ガラス(🤸)いたの間か(🖖)ら流れると、蝋(🐬)燭の火は水を注(🈚)ぎ(✴)掛(🐈)けら(😰)れ(💀)たように消えた(🚛)。
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