光一(🐜)は四(🉐)(sì(🎦) )人を見(jiàn )まわ(📳)した、(🈚)一(yī(🍙) )同(⛹)はだまった。
千三はじっ(🥏)と考えた(🐲)。
「それはね、学生(shēng )としていいことで(⛲)は(🏝)な(🔬)いが、ぼく(🏦)らだっ(🏋)てそばが食いたかったり、(🏞)しるこ屋(wū )へはいることもあるから(🗨)手(🌮)塚(🌋)ばかりは責められな(♐)いよ(♍)」(📩)と(🃏)光一はいっ(➗)た。
こうかれは決心した。かれは(⬇)す(🧙)ぐ手塚の家(jiā(✉) )をたずね(♋)た。ちょ(🙈)うど勝手(🎺)口に手(🈸)塚(📍)の母(🌥)が立(lì(🕟) )っていた、光(👘)(guāng )一は手塚(💨)の母(🍃)がおりおり三味(📦)線し(🙍)ゃみせんを弾ひ(🥞)いて(🦍)いるのを見(jiàn )たことがあるので、(🔝)いつもなんとなく普(🀄)(pǔ )通(tō(🏒)ng )の人(🛂)でないような気がするのであ(🤰)った(👡)。
「(🏷)なに(💛)をぐずぐずしてるんだ」
寄(🍋)宿舎に閉じこめられてかご(😱)の(🚀)鳥(niǎ(🍊)o )のご(🎢)と(♍)く小さくなっている師範生の(📤)目(📌)から見(jià(💘)n )ると(⏮)、中学(✅)生の生(shēng )活はまったく不(bú )潔で(⛔)あり放(fàng )縦ほうじゅうであ(🗼)り(📡)頽廃的(🍧)たいはいてきであ(🏵)る。
「活動を(🅿)見にゆくのはけしか(🦔)ら(🍄)ん」
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