(🏪)左(🔕)右の窓(🍴)の下(xià )に、小便つぼがそれ(🎼)ぞれ七つほ(✖)ど並ならんで(🔨)おり(🕣)、そこを(🔴)四人(rén )の(🐾)塾(shú )生が二人ずつにわかれ(🎐)て、棒だわしで掃除し(🈴)ていたが(👜)、そ(🤕)の中には、大河の姿(zī )は見えな(😒)かった。
(おしまいの、あ(💽)の乱(luàn )暴な打ちか(⌛)たをやった(🚅)の(🐺)が、自分(🍐)だとい(🤩)う(👝)ことは、すで(🅱)に先生に言っ(🔜)ておいたのに、先生(👫)はどうし(🈚)て(👆)そのことをはっきり言(yán )われない(🥪)のだろ(🔀)う。も(📝)しそれが助手としての自分の立(lì )場をまもってくださ(🕛)るためだと(👂)し(🎷)たら、自(zì )分はむしろ心外(♍)だ。大(dà )河もむろん心外に思(👺)(sī )っているにちがい(🐇)ない。)
「(🔑)べつにこれと申す心(xīn )得も(🌥)ご(🍃)ざいませ(🐼)ん。ただ定(👕)めに従いましてつきました(♟)だけで……」
「ええ、べつ(⏸)に(🚎)出(😑)る用(📗)もなかっ(🕋)たの(🛎)で(🚎)……」
(🚞)そう思っ(👸)たとき、(🐨)自(🚋)然(rán )に、(🗞)かれの(🔉)眼にうかんで来(lá(🦄)i )た二つの(🙊)顔があった。それ(✋)は(🚌)、(✍)大河無(wú )門(mén )の顔と、(🎣)青(🏬)山(🙈)敬(jìng )太(tài )郎(🏈)のそれ(💲)だった。ゆうべの懇(kěn )談(🦇)(tá(😮)n )会(🏈)の様子(🥨)か(🔉)ら(🍃)判断して、こ(🦌)ん(❓)な落ちついた板木の打ちかたのできるのは、おそらくこの二人の(🤦)ほ(🕚)か(🎨)にはないだろ(💷)う。そして、第一週の管理(lǐ )部の責任(⛱)をひきうけたのは第五室だ(🍵)った(📳)のだ。――そこ(🕚)まで考(kǎo )えると、かれはもう、今朝の板(🌙)(bǎn )木が(🎙)大(🏇)河(hé )の手で(👤)打た(🐠)れて(🎛)いるこ(😦)とはまちが(🐯)いな(💘)い(🍡)こ(⛳)とだと思(🚍)った。
朝倉先生は、そこでまた口をつ(🎗)ぐん(🤠)だ。塾生(shē(🤦)ng )たち(🙂)の中には、話が(💳)それで終わったのか(🉑)と思い、そ(🐛)っと眼をひらいて、先(xiān )生(shēng )の顔をのぞいて(⚾)見(🌻)(jià(🏁)n )たものもあった。
(⏬)そのうちに、(🏝)小(🤙)便所の掃除が終わったらしく(😲)、そ(📗)れに(➕)かか(🎙)っ(🍀)て(🍷)いた四人のうち(🖇)の三(📙)人が、とん狂(💑)な笑い声をたてながら(🧗)、大便所(🐅)(suǒ )の(🌓)掃除をはじめ(⛱)、あとの一人が、たたきに水を(🥥)流しはじめた(🚖)。で、次郎は、二つ目の大(🖲)(dà )便(🛡)所(⚪)の掃(sǎ(🛁)o )除をお(🤣)わると、すぐ(🧞)そこ(🐽)を(🍗)去って講(jiǎng )堂の(🏭)ほう(👴)に(🎧)行った。大(🌼)(dà )河と(🌂)は、つ(👸)いに言葉をかわさないまま(⚪)だったのである。
開塾(shú )かい(📲)じ(♐)ゅく中(🌑)は、次郎(🐍)は、朝(cháo )倉先(🍻)生夫(👾)妻だけ(🔈)を空(🔙)林庵(ā(⚫)n )くうりん(🕑)あんに(🈯)残して、本館の事務(wù )室(shì )に(🔕)つづく畳(🚵)敷た(🤥)たみ(🗃)じきの小(xiǎ(🎲)o )さな部(🏑)(bù )屋(〽)に、ひとり(🤕)で寝(🍩)起きすることにしているのであ(👯)る(🚡)。
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