フェラ 動画《tube エロ》2行目ライン
tube エロあらすじ
朝倉先(xiān )生(shēng )の家の玄関(🌼)は(🍦)ひっそ(🏝)りしていた。案内(🤤)を乞うと、裏口(kǒu )から奥さ(💫)んがたすきがけのまま(🕞)出て(🔐)来(🏪)て、
彼は、自分の方(💘)か(♑)ら馬田に言葉(🔤)をかける気にはまる(🤱)で(✳)なれなかったが、(🥙)しかし、(🛐)馬田(🦌)(tián )の方か(📳)ら言(yán )葉をかけら(❗)れるこ(🎩)と(💅)は、十(🚍)分覚悟(🥩)もして(💰)いた(🤠)し、心のど(🐶)こかでは、むしろ(📤)期待も(🎅)していた。と(🗣)ころ(😽)が、茶(chá(🛐) )店(diàn )のまえをとおり過ぎ(🔐)て四五(🍗)間(⛏)行って(⏳)も、(🎁)誰も声を(😯)か(📂)けるものがなかった。彼は(🌶)安(🦏)心(🕦)と(🥂)も失(shī(👲) )望ともつかぬ変な気持(chí )になり、(🥘)われしらずうしろを(🥉)ふり(😄)むい(😗)た。
新(👐)(xīn )賀はひょ(😣)うし抜けがして(🖊)三人(🈶)をふ(🎏)りかえっ(😷)た。三人(🙌)もおた(☕)が(🗣)いに顔を見(jiàn )合わせてい(💭)るだけである。すると校長はもう一度、「い(⏲)いかね、君らを信頼(🥅)し(😤)てたのんでおくよ。」と、念(🌟)を押し、「じゃあ(🥌)、私はすぐ県庁に出(chū )か(🍵)けなけ(📯)りゃな(🥊)らんか(🚹)ら。」と、(➿)あた(📰)ふたと帽子(🥇)掛の方に行(📜)って帽子(🤥)をかぶ(🌔)った。そこで四人も默ったまま、(🚲)校長(🕍)のあとにつ(🕞)いて(🥜)室(🐫)を出て来た(👝)、というのである(🌺)。
この採(🍿)点(📩)表の波紋は決(jué(🐽) )して小さくなかっ(🕡)た(🧛)。押しよせた(😭)生徒たちにまじっ(🚩)て、あと(⤵)では(🕎)先生たちまでが代る代る(🌞)のぞきに来た。生徒(💄)たちは、採(🦏)点表(🥒)にのっ(🛴)てい(📐)る先生が(📔)来ると、一々(📘)その点(👨)数を大声(shēng )で叫んだ。中(🕐)には、(♊)備考欄(lá(📴)n )まで読(dú )み(🏼)あげる者(🚳)もあった。先(xiā(🙃)n )生(🐃)の中には、(💳)自分で自分の(🗄)綽名をよ(🈳)く知って(🍗)い(😬)る先(💜)生もあ(🏣)り、そ(📰)うで(🌎)ない先生もあったが、(🛹)そん(㊙)なことで(🐃)、どの先(😴)(xiān )生もいやでも自分(fèn )の(💫)綽名をはっ(🎬)きり知らさ(🤳)れる(💥)という結果に(⏬)なった(🕑)。もっとも、(🔑)中(zhō(🍐)ng )学の(💆)先生で(🎌)、自分に(📞)か(🏠)ぎ(💞)って綽名(🎓)はない(⬛)などと安心(xīn )しているほどい(👭)い気な(🚨)先生はないはずなのだ(❤)か(🌷)ら、それは大した(👅)ことではなか(🌁)ったかも知(zhī )れ(🧦)ない。しか(🧔)し(🎅)、綽名(míng )とい(😩)っしょに、自分の点数ときびし(😘)い(🍛)評語とを知(zhī )らな(🗿)ければならな(🕥)かっ(🐽)たというこ(🌭)とは(🤹)、何と(🐣)いっても最近の大きな試(😖)煉(🔟)(làn )であっ(🕕)たに(🚅)相違な(💜)い。ある先生は顔をひきつら(🦄)せてガラス戸のまえに棒(🔂)立(💿)(lì )になり、ある先生は一たん顔をま(🆘)っかにしたあ(🍹)と、強いて微笑(🕔)(xiào )を(🗞)もらした。しかしど(🏻)の先生も最後(🐍)には、自分(fèn )にはま(🎂)るで関係のない(🌚)ことだ、と(🐦)いったような顔(yá(🏒) )をしてその場(💺)を立(🖇)ち去った。ただ「あざらし」先生だ(💩)け(🏨)は、その綽名が自他(😥)(tā )共(gòng )にゆ(🛐)るす(🧠)ほど(🏿)有(yǒu )名に(🐚)なっていて、(✳)ご(🎲)まかしがきかなかったため(🚦)か、それとも、備(🤔)考(kǎo )欄にあ(💮)った通(tōng )り、事実粗野(😽)(yě(🏻) )の(🛰)稚気(qì )ある性格(🏿)の持主(zhǔ )であ(✒)ったためか、(🏜)その(😝)大(dà )きな口を思いき(🌞)り横にひろげて、よご(📠)れた上(🏊)(shàng )歯を(🆚)むき出(🛁)し、天井を向いた鼻の下に灰色のあらいひげを針の(📚)よ(🍩)う(🕘)に立て、内(nèi )を(📆)のぞきながら、「(🎁)わっはっは」(🏋)と(😐)笑った。そ(🏤)して(🚐)、(🏆)「(🔵)わしだけは(🚸)合格の(🍟)見込が(👯)あるちゅうの(🐛)か。ど(🥛)うかよろし(🚦)くたのむよ。」と言うと、くるり(🎹)とうし(🎾)ろ(🛺)を向(xiàng )いて、もう一度「わっ(🔢)は(📒)っ(⏯)は」と笑い、歯をむき出(chū )したまま、むらがっ(🕳)て(🎤)いる生(🔈)徒たちを(♎)押し(🌩)わけて帰って行った。
「僕、きょう――」(👡)と、次(cì )郎は、また急に眼を伏せて(🧞)、「学校(💯)(xiào )のかえりに朝倉(cā(🍪)ng )先生をおたず(👿)ねしてみ(😵)た(🦐)んです。そし(💭)て、(🏕)僕た(🛃)ちの願い(🐗)をか(🔙)りに県庁が許してくれて(✉)も、そ(📞)れ(🔂)で(🐛)先生が辞(cí )職を思いとま(🐈)ら(👢)れる(🚯)こ(🍥)とはない、ということ(🏝)がはっ(🅾)きりした(🤚)ん(🍕)です(🔂)。先(xiā(😧)n )生としては(🚾)、それがあたりまえです(🤑)。僕(🥒)、その(🙊)こ(😜)とに(📉)ち(🧣)っとも気がつ(🎮)い(🌤)ていなか(♍)った(🥝)ん(🐝)です。」
「用がないからって知(🐸)らん(🙊)顔するのは失(shī )敬じゃないか(🚭)。」
「し(🚵)かし、(🏅)昨日からのあ(🤭)いつの態(🕎)(tài )度が証明して(📟)いる(🐪)よ。なる(🌳)だけいい子(🔲)にな(📎)ろうとしているにちがいないんだ。」(😇)
馬田(tiá(🌪)n )はあざけ(🌖)る(🆚)ように笑った。
次(🐍)郎は(😚)やっとそれだけ答えた。スト(🦁)ライキ反対(💜)の理(lǐ )由が、(📔)当局のためでな(😴)く(🛏)て朝倉先(xiā(🔂)n )生のためだ、ということ(✂)をつけ(👭)加え(🏷)たかった(🌙)が、ま(🈷)だそれ(🧠)を言うだけに気(🍽)(qì )持が(🅱)おちついていなかったのである。
「本(📯)田の(🕣)こ(😅)とだ(⛪)よ。あいつ、(⏩)朝倉(🍒)先生(😂)の(🤸)問題(tí )だ(♐)と(🕍)いうのに、昨(📀)日から一言(yán )も口(kǒu )をきか(💏)ないのが(👄)ふ(⏬)しぎだ(🍦)って話しているんだよ。」
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