「ぼ(♿)く(🐑)たち(🎋)、(🍒)学生時代の学寮がくりょう生(😏)活(🌺)を自治(zhì )だなんていって(🙅)、いばっ(😸)てい(⛹)たもの(😄)ですが、本気に(🚛)やろう(🐐)と(⏬)すると、実(📶)際むず(🥝)かしいも(⛰)のです(🌓)ね。」
コ(🧜)ー(🤸)ン、コーン(😦)、――コーン、コ(✴)ー(🏅)ン。
(🕵)大河(hé )は板(💊)木を打(🤘)ちやめ(👾)、けげ(😪)んそうに次郎のほうをふり向いて槌を(🎑)わたした。次郎(🥉)は、すぐ大河に代わって板木(mù )を打(🎎)ち(🚾)だしたが、その打ちかたは(♑)、一つ一つの音が余韻よいんを(👵)ひく(🥋)いとまのないほど急調子で、いかにも(🐶)業ご(🆕)うをにやしているような乱暴さだっ(😊)た。
「なるほど。……ふ(🏸)ん(💦)。……そ(🦓)う(🎬)いうものですかね。…(🚅)…あるいはそうかもしれない。」(😷)
「心(😀)臓だね、じっさい。」
相談は安(ān )易(🍑)(yì )あんい(🤕)にす(🐠)ぎるほ(🚃)ど、す(🕞)ら(⚪)すらとは(😻)こ(🎰)び、ほとんど無修正だった。特異と(🕑)くいな行(📺)事(🤮)を期(qī )待(dài )していた塾生た(🐶)ちにとっては、(🎙)多少(🔋)物足りなく感じ(👉)られたらしかった(😬)が、そのた(👬)め(👤)に、(👔)こ(😟)れという強硬きょうこうな主(zhǔ )張も出(chū(📣) )なかった。最も多(duō(🖖) )く発(😰)言(yán )し(🥢)たのは飯島(dǎo )だっ(🤤)た(📎)。し(🔽)かし、(🤲)それも、自分(📨)の存(cún )在を(✔)印象(♟)づ(🐌)ける(🔫)目(👹)的以上の(💇)発言では(⛱)なく、(🏧)たいていは原案(à(🐳)n )賛成の意見をのべ、同時に進行係(xì )をつ(🤥)とめるといったふうであった。田(tián )川(🕡)は、はじ(💚)めか(🕵)ら(📖)終わりま(🚹)で(🛢)、一言も口(kǒu )を(🏎)きか(🚏)な(💽)か(🛀)った。
「先生(💽)もそうお感じで(✉)し(🚵)たか。」
(🧣)次(cì )郎は近づ(🎄)いて行って(🚱)声を(🏢)かけた(🌽)。
「むろ(✋)ん、ぼくは大(🗻)河君(jun1 )にあやま(🛳)るつもりでいま(🤵)す。しかし、大河君としては、ぼくが(😞)あやま(📀)っ(👤)ただけでは(🗽)、気(🏭)(qì(💢) )がすま(🏊)な(📄)いでしょう。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025