「(💵)こ(🚣)れで、ともか(✉)くも、ここ(🌚)の生(shēng )活設(😬)計(🐟)がおたがいのものとして(🔧)でき(🐣)あがった。おたがいのものとしてできあが(🎃)った以上、それがう(🥎)まくい(🥙)かなけれ(✅)ば、おたがい(🎃)の責任(rèn )だ。むろ(🕋)んこの設計は、明日か(😰)らのす(💲)べり出し(🚲)に、(🔴)い(✡)ちお(🐃)う(🕝)のよりどころを与えたまでで、これ(🛵)が最上のものであると(🕚)は保(🎼)証できない。だか(🔃)ら、だん(🏭)だんやって(💮)いく(🈷)うちに、不都合な(⛓)点があれば、いつでも修(✌)(xiū(⚾) )正(zhèng )しよ(💹)うし、ま(🗂)た、新し(🚙)い案(àn )が出て、それが(🧗)い(🔷)いものであ(🎃)れば(💾)、(🔙)どしどしとり入れて(📵)行(🙈)くことに(🥙)したい。そういうことをやるのも、やはりおたが(🤐)いの責(zé )任(🍰)だ(🔧)。あらた(🤹)めて言(🛳)うが、友(👦)愛(ài )と(🥛)創造(🎡)(zào )、この二(è(🙁)r )つを精神的基調(📉)として、こ(🔍)れから(🐒)のおたがいの生(shēng )活を、すみ(📢)からすみ(♟)まで(🙉)磨みがき(⏹)あげ(🧐)、いき(🏂)いき(🐵)と(🚲)した、清らかな、そして楽し(😍)いものに育(😣)てあげていきたいと思う(🦏)。」(🌌)
「(📟)私(sī(🚤) )は、大河を(🏯)そんな(🏬)ふう(🗃)に思う(🍓)のは、む(💴)しろ大(dà )河(🕯)に対する侮辱だという気もするん(💧)だ(😅)がね。」
「飯島なんかも、そうだろう。」
し(🍤)か(⏳)し、つぎの(👄)瞬間し(🏣)ゅん(🎍)か(💈)んに、(🤽)かれの頭にひらめ(💏)いた(📿)の(🍶)は(👨)大河無(🙁)門のこ(🔵)とだった。かれは(🎐)、すると、もう飯島の存在を忘(wà(😿)ng )れて(🎴)、大(🎿)河の姿(zī )を便所のあちらこちら(🆖)にさ(✨)がしていた(🐥)。
「(🦃)おは(❣)よう(🤺)ご(🛫)ざいま(🚌)す。」
やがて(💦)朝食(shí(♎) )の(💹)時間になった。次郎は(🏼)箸はしを(Ⓜ)にぎっている間(jiān )も(🚭)、と(🥒)きどき眼(💅)を(👦)つぶって、(🍄)何か考えるふうだっ(🐻)た。
朝(😳)倉(🌬)先生は、手にもっていた(🐣)塾(shú )生名簿(🚔)(bù(📂) )を畳たた(😶)みのうえになげだして(🕘)、腕をくんだ。そして、かな(🍴)りなが(🛂)いこと、眼をつ(💤)ぶってだまりこ(💽)んで(🤠)いた(📺)が、やがて眼をひら(🌱)くと、ちょっと飯島のほうを見たあと、(⏳)みんな(🎮)の顔を見(jiàn )まわ(🕸)して言(🐑)った。
朝倉先生(🤠)は、そう言って微笑し(❗)た。そして、それ以(🎃)上(🐎)口で説きふせ(💚)ることを断念した。いずれは(🚸)これからの(🕖)生活体(🐠)験(🍦)が、徐(🔱)々じょ(🍛)じょ(🚃)にか(🌐)れらを納得させるだろう(🚊)、と(👷)いう(🦖)のが先生(🌲)の(⛺)いつもの信念だったのである。
大河は第五室の(🛴)列(💰)の(🍺)一番う(🥠)しろ(🐿)にすわって(🥓)い(🌛)た。し(🏆)かし、ただ静かに瞑(míng )目めいも(💮)く(🍭)してい(🌛)るだけで、(🛂)その顔(🐕)からは、(🏯)かれの気持ちがどう動(🛢)いているかは、すこし(💌)も(🔼)うかがえな(🛸)かっ(👆)た。
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