源吉は然し、やつぱり(🕓)外(wà(🔧)i )の百姓達と同(tóng )じ(📪)やうに、さういふことを、たゞぼ(🤽)んやり(🌁)考(🕋)へて(🍳)ゐた(🥞)(――考(🐫)へてゐ(🚈)たと(😹)は云へない(😸)程度で(💅)あつたが)が、そのぼんやりした考(🛫)(kǎo )へ? (🃏)が、今(jīn )度(⏰)(dù )は、源(yuán )吉自身(shēn )の經驗で、少しづゝ形(xíng )をとつて(🧚)き(➡)た。そ(🔤)して(🌤)そのことが(📼)、もう一(👂)(yī )歩思(🐱)ひ切つた(📄)跳進(🧦)をしたのは、校長先生(🌮)の(🍺)話したことであるやう(🎖)だつた。こんな簡單(😘)な(〽)、分(❤)(fè(🌰)n )りきつ(➰)たことを、然し百姓は一生(💼)がかりで分(🅿)つた、或ひは分らずに(✡)終ふ(😍)こ(🤓)とさへあつた。分ら(🎱)ずに終ふこ(🎶)と(🐖)が、かへつて多かつた。
間。
「(🌊)馬(🔍)鹿に澤(zé )山だ(🤡)な、どうした(🕙)んだ。汽車(✖)はま(🏃)だゞ。えゝよ。」
母が「まあ/\」と云(🍢)ふと、
(💥)片(piàn )隅(yú )で、誰(shuí )か(🤙)五、六(🧡)人(🥎)の(🈲)ものが拍手(🔧)を(🛳)した。それ(🍽)につ(🎧)れて、集つた(🌨)もの(🔆)も、拍手をした。が、ぼんやりし(👴)て、(🙁)だ(🕠)まつて(🥅)拍手(🏸)(shǒu )を(🙇)す(⏹)る(🦋)のを(🍾)見てゐたのも(🤕)あつた(🍁)。拍手(shǒu )が終(🤔)ると(🧗)、二十(shí )五、六の(🏬)がつし(🧤)りした(🤞)身體の、眉の濃い、バ(🏏)リ/\(🕣)した短(👒)い頬(jiá )ヒゲ(🥧)を(♐)もつ(😸)た石山といふ百姓が(👟)教(jiāo )壇に(💽)上つた(🧟)。校長先生の親類だつ(🐥)た。
「(🙀)お晩(wǎn )でした。」誰かゞさう云つて通つ(🏽)て(🌏)行(háng )つた。
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