次(🥕)郎は、むきにな(🚣)った。敏子は笑って(🍀)、
彼は、(🛥)自分(fèn )の方から馬田に言葉(yè )をかけ(🚉)る(🆓)気(🎦)にはまるでな(⛏)れなかったが(📡)、しかし、馬田の(😃)方(fāng )から言葉をかけられ(📅)る(🅾)ことは、十分(🌳)覚(jiào )悟(♓)もしていたし、心のどこかで(🐜)は、(🍉)む(🙄)しろ期待(🌝)も(🥧)していた。ところが(🌎)、茶店のまえ(❤)を(🎒)と(🍆)おり過ぎて四五間(🐝)行(háng )っても、誰(🐴)も声(shēng )を(🏟)かけ(🈲)るも(🍒)のがなかった。彼は安(ān )心(🎋)とも(💊)失望ともつ(🥛)かぬ変な気(qì )持(chí )になり、わ(🙅)れしらず(🤝)うしろをふ(🔃)りむいた。
(🉑)彼は(🌗)、(🔗)そんな(🚔)謎の(〽)ような(🥎)言葉(yè )を残(cán )して(🦎)、さ(🧛)っ(📏)さとその(🌟)場をはなれてしまった。
「ええ(🚡)。しかし、も(🈺)う県庁でも見(👵)て(🥂)いる(👓)んでしょう(🕓)。校(⚫)長(🐱)先生が県(xiàn )庁にそれをもって行かれたそうですから。」
と、(🤲)うな(🍩)るよう(🏪)に言(👊)ったが、
「あた(👟)し、(💟)やっ(㊗)ぱりそっ(🚪)と逃げてい(🕰)る(🆗)方(fāng )が一番いいと思い(🦏)ますけれ(🐙)ど。」(😲)
それ(😷)によ(🍠)る(🔹)と、血書のことは、もう昨(zuó )日(👱)のうちに警(😾)察や(🎥)憲兵隊の耳(♑)にも入(rù )り、(🎈)県の(⬆)学(🔍)(xué )務(wù )課(❎)(kè )にも通報されていたらし(😐)い。今朝(chá(📛)o )はさっそくそのことで学(🍅)務課(kè )の方(🛰)か(🎯)ら電(dià(🏰)n )話(😎)が(🌵)かかって来(lá(🥋)i )た。校(xiào )長はちょうどその時四(🚸)人(🙍)(rén )の代(📹)表(🎭)(biǎo )と会(👵)っている(🌥)最中だったので(🤸)、教(jiāo )頭(tóu )が(🐄)代(🎛)っ(💞)てその(🥧)こと(💠)を報告すると、では(👱)一応おだやかにその(🍿)血書を受取るがいい(🏗)。そして校長自身それをもって(🍪)すぐ県庁(♋)に出(chū )頭す(♒)るように、というこ(🏍)とだった。教(🍬)頭が紙片(🌪)(piàn )に書(shū )い(🍢)て校(🏯)長に(🥅)渡(👺)したのは、そ(🌉)の(🤣)ことだ(🐝)ったにちが(🔣)いない、(🥘)という(🛅)のである。
「そうかなあ。しかし、僕たちが入学した時のことを(💈)考えてみたまえ(🌨)。五年(nián )生(✝)の鉄拳制裁(cái )に(♐)びくともしないで反(🌎)抗(💲)した(👊)のは、本田だけだったぜ。」(🛵)
次(cì )郎は(➡)、学校(✊)のこんな様子を、終日いかにも淋しそうに(🏍)見守っていた。彼は、(✳)花(🌖)山校長(🅰)の鼻(🍺)の移(yí )動の(💧)話を(🥈)きいてもほ(🌗)とん(🏛)ど(💒)笑わ(👓)なかったし、森(😮)川の「教(⛺)員適性審査採点表(🕴)」を見た時には(✳)、むしろにが(😯)い顔をして(🍏)、ひとりで校庭にぬけ出したほどだ(🔊)った。ふだ(🐠)んから、彼はそう(📼)出しゃ(🛺)ばる方ではなかっ(🛣)たが、それでも、校友会の委員会(🐿)などでは、新賀(🤦)(hè )や梅本と共に(☕)かな(🛥)り意見を(🏍)発(fā )表する方だった。そ(🌟)れが(🥞)昨(👢)(zuó )日(🍧)(rì(🤡) )以来、ま(📯)ったく沈默を守(🐂)り(🃏)つづけている。き(🔶)ょうは(⛷)こ(❕)とに(😌)新(xīn )賀や(⛽)梅(méi )本(🖥)(běn )に対してもあまり口をき(👱)かない。今朝(cháo )あ(🤭)たり(🆓)までは、(🍍)誰もそ(😱)れを気に(🤮)と(🌅)めな(🕥)かっ(📊)たの(🌤)だ(🕚)が(🏬)、みんなが(😤)笑うときに笑いも(🏑)せず(💒)、ま(👢)た先(🤤)生たちの品定(💈)め(😢)や、事件のこれからの成(chéng )行き(🗂)につ(🔇)いて、(🛂)みん(😐)なが非常な(⛄)関(⏪)心をもって(💵)話(huà )しあっている(🤤)のに、自分(🎗)ひ(💪)とりで校(🔣)庭をぶらつきまわっ(🎭)たりしている(🤡)彼の(🙀)様子(🖨)(zǐ )が、(⏳)いつまでも周囲の注意をひかない(💃)でいるはず(🥑)がなかった。しかも彼が(✳)、(♈)同(🍂)級生(shē(🧦)ng )の大部分が(🛍)まだ(⛺)朝倉先生(🚫)の顔(yá )も知(🥏)らない(💤)一(yī )二年(nián )の(🔡)頃(qǐng )から、室崎事(🌒)件(jiàn )や宝鏡(jìng )先生事(🚻)件を(♒)通じて先生(📘)から大き(🛒)な(🚘)感化をうけ(👌)、その後(hòu )、白鳥会の一員にも加わって、先生の心(🦄)(xī(💆)n )酔(🥇)者(🕍)の中(zhōng )でもその第一(🏐)人(💔)者(🛫)になってい(🥁)ることは(🐒)、誰でも知っている(📰)ことで(🏪)ある。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立(👡)って活(huó )動すべき(📋)ではないか。そう(❕)した考え(💑)が、(🔍)一般の(😑)生(👎)徒たちの(🚐)頭(tóu )に(👰)浮んで来るのはごく(🤬)自(⛷)然であ(🚂)った。
彼は、しかし、それ(🤽)か(😽)ら(🕙)も、(🌝)校内を方々歩(👳)きまわって、上級の生徒(🌻)たち(🚡)が(😦)幾人(rén )かかたまって話しているの(🦂)を見(jiàn )つけては、(📡)その仲(zhòng )間(🍹)に入り、それとなくス(💋)トライキを煽動するよう(📎)なことを言っ(🌡)たり(👬)、次郎をけなし(🐖)たりすることを忘れなかっ(⚾)た。
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