(最初(chū(🍄) )の朝(🧐)の板木の音が、こんなだった(🚓)ことは、それまでにまっ(🎇)たくないことだ(♒)。だ(🎊)れだ(🗽)ろう、今(🌿)朝の当番は?)
奕(🥝)堂和尚(shàng )は(🏙)聞きお(👈)わ(🎭)っ(😡)て、いかにもうれ(🐫)しそうにうなずいた。そして(🕝)、(🧟)まだどこかに漂ただよっていそうな鐘の音を追い(👟)求(🌌)めるように、ふ(👲)た(🐹)たび(📂)しず(👪)かに眼をと(🌊)じた。
そんなは(💙)ずは(🛴)ない!
も(🏃)うそ(🦗)のころには、塾(shú )生たちは、室内の(🚚)掃(sǎo )除(📽)整頓(👾)(dù(🍔)n )をす(🐉)べて(🎊)終わ(😴)っ(🌉)て、最後に、廊(🕟)下や、玄(xuá(⛲)n )関げんかんや、そのほかの出入り口の(🧐)掃除(chú )にか(✊)かっているところだった(😂)。むろんそうした掃除も、(🚒)分担(♏)ぶ(🚂)んたんは(🙏)一(♉)通りきまっていたが(🥇)、厳密には境界が(🚷)定められな(💤)い(🚉)ために、(🥇)塾生(shēng )たちは(🌷)かなり入りみ(㊙)だれていた。
最(🥥)初(🔍)の日(👶)曜が来(⏳)た(🍯)。開塾かい(🔅)じゅくの日がちょう(🥦)ど月曜(yào )だった(🖲)ので、まる(📌)一(🐕)週間になる。
次(🌂)郎(⛱)は、先生(🎎)の言(yán )葉がます(🐵)ます激(🎲)(jī(🍇) )しく(🌩)なっていくの(💓)にお(📑)ど(🥫)ろいた。先生は、ある(⛵)いは、昨日の(🐏)入塾式(shì )における(💟)平(🔽)木中佐(🎽)の影響えいき(🚳)ょうから、できるだけ早く(🎵)塾生たち(✖)を救い出そうとして(🔇)いられるのか(💙)もしれな(😋)い。し(🍀)かし、それにし(👲)ても(♐)入塾した(😎)ばかりの青(⛏)年たちに話す言(🚚)葉としては、あま(🦄)りにも(🗄)激しすぎ(💠)る。これで(🔝)はかえっ(🥓)て逆効果(guǒ(🎐) )を生(🧤)むので(🐵)はあ(😈)るまい(🌞)か(💷)。
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