「次(cì )郎さんが女で(💠)したら(🎳)、(🀄)どうなさ(🍬)る(😭)?―(🤐)―」
「よくはな(🔤)いんです。しか(🐮)し、仕方(fāng )がない(⛹)でしょう。」
その時、(❣)教員(yuán )室との間の戸ががらり(😿)とあい(✡)て(🏛)、教(jiāo )頭の西(xī )山(shān )先生がはいっ(🥧)て来た(🐂)。西(xī(🚟) )山先生(😌)は、三(🥔)角(jiǎo )形(🥤)のま(🚿)ぶたの(🧘)奥(à(🛩)o )に小さ(⛩)な眼をいつも鋭(🙆)(duì )く光(🌐)らせ(😚)ている先生だったが、この(🌈)時(🤠)は(🌚)いやににこにこして(📤)いた。手に小(🐠)さな紙片をもって(👄)いたが(🚍)、それを(🐏)默って校(xiào )長(zhǎng )に渡(🤙)すと、すぐまた教員室(😘)の方(fā(🌧)ng )に(🛢)ひきかえした。校長(zhǎng )はそ(🐸)の紙(zhǐ )片を見て何度(🌅)もう(👶)なず(🚻)い(⛏)た。そして、そ(🐧)れをもみくちゃ(🦃)に(😷)して机(♟)の(⌛)下(🏺)の塵籠ち(🥦)り(🦗)かご(💄)にな(🀄)げこむと、(🔥)今ま(🎬)でと(🥈)はうって変(biàn )っ(🎽)た落ちつきぶりを見せ、ゆ(🚯)ったりと椅子に腰を(✖)お(🈲)ろしな(💘)が(💡)ら言(yán )った。「そ(📋)うむきに(👏)なる(🥁)こ(🥣)とはない。私(sī )はさ(👁)っきも(🥩)言(🤵)ったとおり君らの気持(chí )に(🌼)は十分(fèn )同(🌦)情しているんだ。君らが血(xuè )を(💻)流(liú )して書(📬)(shū )い(💞)たものをまるでむ(♐)だにするなんて、第一、人間としてそん(📭)なこと(📨)が出来るものではない(🏭)。幸い今日は(🌳)県(👪)(xiàn )庁(😠)に出掛る用事も(🥠)出(chū(🆖) )来(Ⓜ)たし、知事(📇)(shì )閣下(xià(🌲) )に直接(🕓)お目(mù )にかかれ(⬆)るかど(🎗)うか(🌖)はわ(💤)から(♓)な(🛅)いが、学務課まで(🧖)にはこの(💗)願書(🎏)(shū )を必(🔺)ず出して(⛹)おく(💪)よ。そ(🏰)れで、今(jīn )度は私の方から君(jun1 )らに願っ(🤸)ておきたいが、(😬)どうかみんなが落ちついて教(📅)室に(🔁)出るようにして(🍤)くれたまえ。変(biàn )にさわい(🏤)だ(🥇)りして知事(shì )閣下の(🔐)面目(mù )をきずつけるようなことになっては、何(hé(🐲) )もかも(😫)ぶ(🐃)ちこわしにな(🎹)るんだから(👻)。い(📥)いか(🐺)ね。
「い(🗑)たずら(💱)? 僕、馬田が(♉)ど(👋)んないたず(🥛)らをしていたか知(🤧)(zhī )ら(👏)ないよ(⏹)。僕は、馬田が橋(⛰)のところに立(⏮)っ(👜)て道(dà(🚴)o )江さ(⤴)んが走(🐅)って(🍅)行(😌)(háng )くのを眺(tiào )めていたので、変だと思っ(🐓)ただけさ。」
「(🎥)そう(🔉)かなあ。しかし、僕たち(🐄)が入学した時(🦗)のこ(🧤)と(🕖)を考(kǎo )えて(🏆)みたまえ。五(wǔ )年生の鉄(zhí(🧚) )拳制裁に(💺)びくともしな(🚓)いで反抗したのは、本田だけだっ(🉑)たぜ。」
「馬田に(🛢)はそれがわかって(🛳)いるんじ(🥫)ゃないのか。」
「そ(🔑)ういえば(👻)、(🐸)昨日本(🏁)田(tián )は、変に人の顔ばかりの(🐹)ぞきながら(🔳)血判を(🧥)し(⌛)ていたが(⛩)、ひょ(🕑)っと(⛴)す(📘)ると(🕣)血(♑)判(pàn )をごまかしたんじ(🧞)ゃ(🐉)ないか(⏰)ね。」
そう言(yán )っているところへ、ちょうど徹太郎が帰って来(lái )た(🌤)。茶の間には(🗼)いって来て次(🀄)郎た(🍭)ちの(🤓)顔を(🌈)見ると、「よう」と声(shēng )をかけ、すぐ服をぬい(🎉)で真裸になり、井戸(hù )端に行ってじゃあじゃあ水をかぶ(🐘)ってい(🎆)たが、まもな(🌦)くぬれタ(🛹)オ(🔩)ル(⏺)を両肩にかけても(🛹)どって来(♟)(lái )た。そ(🥐)して、(🧜)敏子に(➗)向って、
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