「血書の(🖍)ことが(🌩)気になる(🍫)のか。」
「ここからだと(🏧)、次(🏺)郎さんに(✝)見張っていただくにし(🤰)ても(🌈)、かどが立たないでいいわ。次(🏙)郎さんが毎(💭)日、橋を渡っ(👋)たりしたんでは(🖋)、(🦀)何(hé )てい(🛠)ったって変(⬇)です(📼)もの(🐚)ね。」
(😍)次郎(😵)は、詰問(🔵)きつ(😿)もんするよ(⚽)うに(🗻)たずねた。
「勝手に(⛓)そう(🤡)思(🙉)う(🚍)なら、仕方があ(🌉)りま(🥝)せ(💿)ん。」(🈴)
「ええ、ときど(💳)き。」(👑)
町はずれか(☔)ら(🌫)は松並(🕉)(bìng )木(😞)(mù )の(🐄)土手(shǒu )が広(🐸)々とした青田のなかを(🦁)うねってつづいて(🔹)いる(🅰)。左は、ほぼ五六(liù )間ほどの(🥥)川(🐊)で(⬇)、(🐙)向こう岸も(♟)や(💍)はり松(✖)並木の土手(shǒu )であ(🎮)る。旧(jiù )藩時代の(👏)さる名高い土木家が、北山の(📂)水(shuǐ )を町にひ(🚡)くために開鑿(🥈)かいさく(🎼)した(🎞)水路(⛸)(lù )だそうだが、いつも(🏿)探(👏)さ一二(🍁)尺ほどの清(qīng )冽せい(🎁)れ(😑)つな水が、かな(🎄)り(🔤)な速度(🏙)で、(🔄)白砂の(👋)上(⛱)を(🤨)走っている(🐰)。その(🍏)水は町に(💍)流(liú )れ入る直前に直角(🔰)にま(🔖)がって一丁ほど(🥤)東に流れ、もう一度直角に(🦒)南にまがって、(🔽)町はず(🌹)れの(㊙)橋の下をく(⏺)ぐっ(⬜)ている(🐲)のであるが、その角の(📔)あたりには、背(bèi )丈せたけぐ(🤑)らいの渕(🈹)が出来(🏺)(lái )ており、夏(🍕)になる(🎛)と、この(🗿)へん(😧)の子供(🥉)たちは、(🚤)よくそこで水をあびる。土手をとおって通(tōng )学している中学生の中にも、学校の(🛸)かえり(⛏)途には、子供(gòng )たちにまじって水をあび(🦎)て行くも(☕)のが少(shǎo )く(✍)はな(😄)い。次郎(🌷)もおりおりその仲(zhòng )間(jiān )に(🎼)加わる(💤)一(🚁)人(rén )だが、きょうは、とくべ(🍾)つ暑かった(🌩)にもかかわらず、(🍀)そこを見(💣)むき(😉)も(🔓)しないで通(⚡)りぬ(🦓)け(🛢)てしまっ(☔)た(🐍)。それか(📚)ら五六(💦)分も行くと、一心橋(qiáo )という(🦆)橋がかかっており、道(📅)をへだてて、駄(🦖)菓(guǒ )子やところてんなどを売(🌂)る小(xiǎo )さな茶店が(🍳)ある。次(cì )郎(lá(🐎)ng )は、その半(🐴)(bàn )丁ほど手(🐾)まえに(😇)来た(♉)とき(🚬)、今までうつむきが(➰)ち(🦎)になっていた顔を(📰)あ(🤞)げて、ふと向こう(👆)を見(㊙)た。す(📃)ると、(🏜)橋のた(🍂)もとの大きな松の木かげ(🍃)に、(🔊)帽子(🎺)を(🌀)わし(🏤)づかみ(🛏)にして向こうむきに(💩)立(✍)っている一人の中学(🙇)(xué )生(🐈)が(👥)眼(🥦)にとまった(💱)。馬(mǎ(🖱) )田(😀)である。制(📶)服(fú )のボタンをすっ(🍄)か(🙃)り(📺)はずして胸をはだけているらしく(🚠)、襟(jī(⛔)n )が首(♒)の両がわ(🤤)にはね出し、腰にあてた左(🖊)手のうしろ(📢)に裾がたくれあがって(😸)い(🚏)る。
次郎は思わず(🐇)立ちどまっ(🤣)た。馬田(🕳)と(🙅)言(👪)葉をかわすのが、きょうはとくべついやな気(🌾)(qì )がす(⛹)るのだった。しかし、彼はかくれる気にはなれなかった。かくれたりするのは、相(xiàng )手が馬田であるだけに、よ(🕊)けい卑屈なように思(🔲)(sī )えたの(🥢)で(🤞)ある。
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