(🔡)彼は、じっと耳を(🐫)すま(🔤)した。
「僕(pú )、(📹)いっぺん(📓)も会ったことがない(🌷)よう(💦)だね(👚)。君(⚫)の(🌮)家でも。」
彼は(⛳)、しかし、彼のそうした(🛥)孤独をた(🧛)いして淋しいと(🌯)は感じ(😊)て(🍃)いなかった。また、憤(fè(🧞)n )りや侮(🚉)蔑(miè )の(🈂)念(⏸)も、(🏼)たびかさなるにつれて、次(cì )弟(🗾)にうすら(🌻)いで(🔎)行き、あとでは(🏚)、かえって、同(tóng )級生(shē(🆖)ng )に対(💽)(duì )し(🚢)て憐(🛹)憫に似た感じ(👤)をさえ抱くよ(🛍)うになった。こうした(❣)感(gǎn )情(qíng )の変化は(⏲)、彼(bǐ )にとって(📵)、(🌳)元来さほ(🌦)ど不自然なこ(🧖)とではな(🥫)かった(🎦)。それは、つまり(✋)、彼がか(🅾)つて算(🚮)盤(pán )そろばん事(🔸)件で、弟の俊(✍)三(sān )に対して示した感情の変(🥇)化と(🔦)、同じものだったのである。
「だから、(🖕)陰(yīn )ながらバックして(✴)やるさ。僕だっ(🔳)て(📖)、(🐝)それはやる(🐶)よ(🧠)。五(🐺)年生にも話せばわ(💳)かる奴(nú )はいるん(📛)だから、狐(🚎)だけぐらいは何(hé )とか手出しさせ(🤪)んで(🐟)すむ(🔼)かも知れん。……四年生全(⚫)体が(🚔)バックするなんて(💅)言(🕟)(yán )うと、(🎮)大(🏊)げさになる(🛹)し、そうなると、五(⏮)年生だって負(🗝)けては(🌰)い(📡)な(👍)いだ(🛀)ろう。それでは学校(xiào )が大(📕)(dà )騒(🎈)ぎになる上(shà(👅)ng )に、君の弟のためにもかえって悪(❕)いよ。四(🆚)年生(shēng )に侮辱された上に、五年生(shē(🏳)ng )全体に(🚶)いじめられる(🐢)ことにな(🧢)るんだからね。……どうだ(🐈)い、諸君(🧤)、(⚫)みんながそのつもりで、目(mù )立たな(📉)い(🥕)ように本田(tián )の弟をバッ(🚨)クし(🎆)てやろうじゃ(📶)ないか。」
「よし行こう。しかし、(🥊)僕らが(🐧)バ(🛌)ックする話は秘密だぜ(🏠)。うっかりしゃべ(💓)らんよ(🚯)うにして(🥕)くれ。」
「君に(🏦)、その話(😢)(huà )、しな(🌇)かったんか。」
大(💙)沢が(🖊)はたから口を(🍑)出(chū )した。
す(📀)ぐ賛成(ché(♈)ng )者があ(🌐)った。
「僕は(🏒)五(wǔ(😝) )年生に友達(dá )が(🔲)いく(🎵)ら(🐪)もあ(⏭)るんだが、こ(💿)れからい(😍)じめ(👧)な(🚧)いように頼ん(🌴)で(🌞)お(🚘)こうか。」
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