あ(🍕)る日(🔮)(rì(🖇) )、高瀬は受(♑)持の(😟)授業を終(zhōng )っ(🎮)て、学(🍼)士の教室(🔲)の(😈)側を通(✋)った(🥠)。学士も日課を(🛄)済ま(🍋)した(🕑)ところで(🍠)あ(🧢)ったが、まだ机(💢)の前に立(🕑)っ(✖)て何か生徒(tú(🛄) )に(🥢)説明し(👾)てい(👙)た。机の上には(🚒)大(🐤)(dà )理(🔩)(lǐ )石の屑くず、塩酸(suān )の壜(🗡)びん、コップ(🔖)などが置いてあった。蝋燭ろ(🖼)うそくの火も燃えてい(🔀)た。学士(👕)は(👫)手にしたコップをすこし傾かしげて見(🍉)せた。炭(💟)素(sù )がその玻璃板(🍹)ガラスいたの間(🐿)から流れると、(🏇)蝋(là )燭の火は水(💵)を注ぎ掛けら(⛏)れ(🚮)たように消(📒)えた。
「(✳)そうです。働くこと(🙄)はよく働(🖖)(dòng )き(😇)ますナ……それに(🍰)非常な質素なところだ……です(🎫)けれど(🧤)、高瀬さん、チ(🥔)アムネスというものは全く(🕘)こ(🔉)の辺の娘に欠けて(🎰)ますネ」
と亭(➕)主に言(yán )われて、学士は四辺あたりを見(🥩)廻(🎚)わした。表口へ来て馬(🛁)を繋つな(🥖)ぐ近(🥢)在の百(👀)姓もあった。知らない旅客、荷を(🧜)負(🐘)しょった商人(🌔)(ré(🐂)n )あ(🍗)きんど(🔽)、(⛱)草鞋掛(guà )わらじがけに(🤵)紋(👡)附羽(🏘)(yǔ )織(zhī )を着た男(🗳)などが此(🚖)(cǐ )方(fāng )こちらを(🌴)覗(👠)(sì )の(📚)ぞ(🖍)き込(📰)んでは日(🌌)のあたっ(👯)た往(🈸)来を通(🏒)り(🆗)過ぎた。
「先(xiān )生、虫じゃいけま(🐽)せん(😔)か」
「一(yī )寸気が着か(🚮)な(📲)い(🌐)でしょう。これ(♌)にはそもそ(🙆)も歴史がある――ベエスの(🏆)記念でサ」
間(💁)(jiān )もな(💑)く三人(🥡)は先生一(yī(🌥) )人をこ(🍐)の隠れ家(💂)(jiā )に残(cá(🗒)n )して置い(🦍)て、町の(🐁)方(😺)へ帰(guī )って行(🍚)っ(🌙)た。[#「。」は(🈸)底(🔥)(dǐ )本では「、」]学士がユックリ(🌦)ユ(🛑)ックリ歩く(🎤)の(👢)で他の二人(rén )は時々足を停(🎡)(tíng )めて待(🧒)合(👡)わせては(🥖)復(fù )た(🔙)サッ(🗄)サと歩(bù )いた(🔏)。
「(🌘)お早(🕠)(zǎo )う」
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