「ぼくはい(🦆)ま力を(🏛)入(👞)れてつきだしてるので(👀)す(🍋)」
「今日きょうは一本(běn )も(🐗)打た(Ⓜ)せなかっ(🍳)た(💏)ね」
「やあ寝過ごした(🖖)」(🎪)と千三(⛑)は(🍇)あわてて飛び(😭)起きた。
「小原(🙂)!」
久(🥞)保(🔻)井(jǐng )先(xiā(🤨)n )生(shēng )が去って(🚌)からつぎにきた(⏯)るべき校長に対して生(🐯)徒も町(🏌)(dīng )の人も(🧒)一種(🐺)の反(🌦)感をもってい(👸)た、だが日を経(jīng )ふ(🐡)るにしたがって新校長の(⛵)実(shí )践躬行じっせんきゅう(🐺)こ(🙆)う(🎰)的(de )な(🌈)人格(gé )は全校(😨)を圧(yā )し、町を圧しいまではだれひ(❇)と(⛰)り尊敬せぬもの(👘)はない。
いまかれは臍(🥒)下せいかに気を(🚡)しず(👊)め、先(xiān )生のバット(🐧)をさげて立っ(😕)たとき、は(💅)じ(🚐)めて野球の(🕐)意義(🕙)がわか(🌑)った。
つ(🗨)ぎの打(⛺)手(shǒu )は敵の主(🦅)将小(xiǎo )原で(📜)ある(🚥)。ホームランか(🍥)三塁か、いず(🛂)れにし(🍄)ても一(🎴)点(diǎ(🌟)n )は取るだろうと人(⛰)々は(☝)思った、投手五大洲(👗)はじっと腕をくん(📶)で捕手のサインを見(🐲)やった(🎱)。第(dì )一球は高目の(🙋)カー(➡)ブ(😭)であった。五大洲はそのとお(👦)り(🔉)に球を投げた。小原はボールを取る(📥)だろ(😹)うと思いのほか、かれはおどり上がってそ(🐃)れを(🍊)打っ(🦄)た、球(qiú )はショートの頭をはるかに高く飛(🎥)んだ、千三は(🕛)う(🧒)しろ(😩)に走(🌍)った、と球(👇)(qiú(🐆) )は伸のびるかと思(🈯)いのほか(🕠)、途(🏅)中で切れ(👲)てさか落としに落ちた、ハッと思う間(💟)も(🥨)ない(🎖)、光(guāng )一(🚂)は疾(🥃)風し(🛳)っぷう(🥦)のごとく本(běn )塁を襲(📉)おそ(💈)うた、千三は(💤)あわて(🥈)て(🦐)ホ(🍎)ーム(🚍)に投げ(🌼)た、(🎳)球(🤩)(qiú )は高(gā(🤽)o )くネットを打っ(➿)た。
「うむ、先(📪)生(😅)(shē(🏠)ng )に教おそわったことを」
「いやなかなか(🦕)いい、すてきにいい」(👯)と安(📥)場は(💐)いった。
もう見かぎ(😫)りをつ(🔄)けて帰った(😙)ものも(🥨)ある。一同は肩なら(🚝)しをやったうえで、さっ(🥒)と(💠)シー(🍜)トに(⛩)着いた、安場は上(shàng )衣(🐏)うわぎ(🥊)を脱(tuō )いでノックし(🌘)た。それはなん(🦒)ということだ(🍅)ろう。
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