や(💆)がて先生は言葉(🅿)をつい(🗃)だ。
かれは、掃(sǎ(🚰)o )除そうじをしながら、根(🍒)気(qì )よく鳴り(🚕)つづ(🍄)けて(🌩)い(😺)る板木の音(🥀)に、ふ(🌱)と好(🆙)奇心こうきし(🐒)んをそ(📩)そられた(😮)。それは、鳴(🎿)りはじめた時(shí(🎷) )刻がきわめて正(zhèng )確(què )だったから(🐠)ば(👊)かりでなく、その音(🚌)の調子に何かしら落ち(🍘)つき(🅱)があり、しかも、いつまで(🐊)たって(🎁)もそ(⛓)れが乱れなかったから(👢)であった。
「こん(📷)な寒(há(🕍)n )い時には、ぐ(📻)いぐ(🧒)いはた(🐉)らくに限るよ。室長なん(🤯)かになるもんじゃ(🐝)な(🦌)いね(🔫)。」
朝(📔)(chá(🏸)o )倉先(🙎)生(shēng )は、かつて次郎に、「現在の日本(bě(🤖)n )の指導層(♐)の大多数は、正面か(📦)らは(🎫)全(quán )く反対のできな(🥕)いような(🚌)ことを理由(📨)にし(🤗)て、自分(fè(🎬)n )たちの立(💡)場を(🈚)正当化(🦌)した(📎)が(🔯)るきらいがあるが、そうし(🎦)たずるさ(⬅)は、ひとり指導層だけに限(xiàn )ら(✴)れ(😝)たこ(🐙)とで(🎂)は(🚟)ないようだ。たい(🆓)ていの日(🗒)(rì(🏮) )本人(⛺)(rén )は、(🌵)何かというと、表面堂々と(🎧)した理由で自分(fè(☝)n )の行動(dòng )を弁護したり、(🍦)飾か(📟)ざった(🧔)りする。しかも(🔨)、それ(🎊)で他人をごまか(😩)すだけで(🎡)なく、(⬆)自(zì )分(🚒)自身(😯)の良心(🀄)をごまかしている。そ(🚴)れをずるい(😗)などとはち(💅)っと(📋)も考(kǎo )えない。これはお(🚑)そろしい(🍘)ことだ(🍓)。友愛(👺)(à(🍸)i )塾の一(🔂)(yī )つの大(🚧)きな使(🐪)命(mì(🤗)ng )は(🔌)、(🈸)共(🌊)同生活(📏)の実践じっせんを通(tōng )じて(🕎)、青年たちを(🍹)そうし(🕵)たずる(🤑)さから救い、(🏦)真理に(🐀)対してもっと誠(🔀)実な(💐)人間にしてやることだ。」とい(🌫)う(👩)ような意味のことを、いったこ(🧥)とがあったが、次(cì )郎は、便所の(📽)中か(📜)ら、(😛)飯島のう(♎)しろ姿(zī(🚕) )を見(💆)おくりながら(🦁)、その言(yán )葉(yè )を思い(🔙)お(❄)こし、今さ(🛡)らのように(🆎)、大き(😷)な困難(nán )にぶっつかったような気がし(🍖)たのだった。
「(🔒)私はけさ、君らの中の(🗜)だれか(🎬)が打った板(🐹)木の(🎠)音(yīn )を聞(🍗)き(🍳)ながら、(🍲)ふと、この話を思い出したが、(🔯)それはおそらく、けさの(🎛)板木が(🧣)、ここの生活にふ(🈸)さわしい心をもって打たれて(🥋)いたからだと思(🐈)う。君らの耳にあの音(〰)(yīn )がどう響ひびいたかは知らない。しかし、私は(❄)、あの(🏥)音から、この塾はじ(🦊)ま(🌐)って(🗼)以来の(🥡)ゆたか(🎙)な感じを(🏙)うけ(💰)たのだ。じっくりと落(⏬)ちついて、すこしも軽はず(⬅)みなと(📴)ころのな(😰)い、(♌)また、(🕉)す(🚓)こしも力りきんだとこ(😊)ろ(🍀)のない、おだやか(🦀)な、そして(🈵)辛(xīn )抱し(🛸)んぼうづよい努力、――心(🚥)の(🍠)底(🍠)に(🤡)深い愛情をたたえた人だけに期待(dài )しうるような(😱)努力(lì )を、私はあの(🦐)音(yī(🌴)n )から(🍃)感じとり、(🥦)これこそここの生活を象(💾)徴しょ(🌂)う(🐴)ちょうする響きだ(🎃)と思ったの(📄)である。――私は(🍦)、しかし、奕堂和尚(shà(🚡)ng )のよ(🈺)うに、だれが、どんな気持ちで、今(jīn )朝の(📺)板木(🏧)を(🏭)打ったかを、しいて知(🥨)りたいとは(🍧)思わない。それは、もとも(🔡)と(❗)こ(🛐)この生活では、だ(🥇)れがど(😘)んな働きをし(🚰)て、どんな名誉めいよを担になう(🌌)かという(🍴)ことは(🐸)、あまりた(🚝)いせ(📂)つな(🤮)ことではないからだ。ここの(🧛)生活でたいせつなのは、名で(🧝)な(🌭)くて実(🏧)である。心である(🔉)。その心が(👙)むだに(♐)ならないで、共同生活(⏪)全体の中(📒)に(🥫)生(🕛)かされていけば、個々の人の名などは、しいて(🍬)問題(🍩)に(⚡)する必要はない。そういう意味(🏿)(wèi )で、私は、今朝(cháo )のような板木の打ちかたをする(🚗)心をもった人が、君らの中(🎦)に、少なくとも(🖲)一(🍞)(yī )人だ(🗜)け(🙁)はいる(🔠)、とい(😷)うこと(🔋)を知っ(🌄)ただけで(🛩)満足した(🔲)いと(🔋)思(⏲)(sī )う。そして、その一人(🈴)の心が、おたが(⏮)いの生(🎿)活の(🛺)中に(🐟)、すこし(🚚)もむだに(🌺)ならないで生(shēng )かさ(🚫)れ(🍸)ていくこと(👏)を、心から期待(⚫)したい(😮)。…(⚽)…つま(🏓)り、愛(ài )情に出(📀)発(🔋)(fā(🤬) )した、おだや(📝)かな、しかも辛(🏢)(xī(📲)n )抱(bào )づよい努力、そ(🏧)ういう努力を、(❣)単に板木(mù(👫) )を(😆)打つ(🤖)場合だけでなく、すべ(🦆)ての場合に払(🐷)は(🕊)らって(❎)もら(📔)いたいのである。…(🚌)…名を求め(😬)ず(🏪)、ひ(🥦)たす(⚫)らに実(shí(❄) )を捧ささ(🥓)げる(🥦)という気持(chí )ちに(🏊)徹て(♏)っ(✌)して、そうい(🐙)う努(nǔ )力(🎞)を、みんなで払っても(🔤)らいたいのである。――」
次(cì )郎と大河(🤯)とは、間もなく、(📛)それ(🍅)ぞれに最初の(🈶)大便所(suǒ(⏰) )の掃除を終(😵)わ(🐆)って(🎓)、と(💦)な(🚪)りの大便(💬)所に移って(👩)いた。まだ(🔖)だれも手(shǒu )をかけない大便所(suǒ )が、あいだに(🏅)三つ(🚻)ほど(🧣)はさ(📯)まって(🐵)いる。次郎は(🌡)、さっきから、大河に話(huà )しか(♊)けてみた(🥫)い気持ちは十(🐯)分だった。し(🕣)かし、遠くからのかけ合い話(⤵)は、(😃)この場合(🧘)(hé )、何となくぴ(📃)ったりしなかったし、ま(💟)た(👁)、雑巾をゆすぎに出た(✒)ついで(🏏)に(💳)、そ(🚋)っとのぞいて見た大河の(🍿)様子が(♓)、いかに(🚈)も沈黙ち(🦇)んもくの行者(zhě )ぎょうじゃ(🤾)とい(📺)った感銘か(⛔)んめいをかれに与(🎾)(yǔ(⛽) )あたえていたので、口をきる(🌿)のがよけいにため(😒)らわれるのだった。
「ほう、お(🏡)前か、今朝の鐘をついたのは。……(❔)で(🧟)、(❓)ど(🦐)のような気持ちでついたのじゃな。」
まっさ(🏣)き(🍮)にかれの目についたのは、(🎢)田川だ(🐣)っ(🧒)た。田川(🙇)はいやに胸を(⛹)張り、軍隊(duì )流の(🌗)不(🌲)(bú )動の姿(zī )勢(🈲)でしゃちこばっ(🔙)ていた(🧙)。そして、(💡)次郎が肩(jiā(💌)n )か(🏺)たから力を(👖)ぬかせようと(💺)、どんなに骨をおっ(🍦)て(🈸)も、なかなかそ(🎚)うはな(👳)らな(🚡)かった。これに反(fǎn )して、飯島は最初から、ごく(🗿)器用に正(🎟)しい姿(🎏)勢(🤱)をとって(🤡)いた(🏍)。もしかれが、おり(🥫)おりうす目(🐕)をあけて(🚴)朝倉先生(♋)の顔をのぞくようなことさえ(💼)しな(🖱)かっ(🐟)たら(🥫)、かれの静坐は、(⏭)塾(🌭)生の(😄)中(🃏)でも、最(zuì )もすぐ(🔵)れた部類(lèi )に属していた(🕶)のか(😸)もしれ(🕋)な(🖖)かったのである(🍖)。
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