これ(📓)で柳の気がしっ(🐓)かりと(🔜)お(🎰)ちつくので(📻)ある(🍃)、柳は小原の老(lǎo )巧に感謝(xiè )するのはいつも(🧐)こ(👩)ういう点にある。
(🐠)次の打(🈚)者(💟)の三振でわずかに食い(🔞)止めたものの、第一(🔪)(yī )回におい(🛍)て黙々(🔌)もくもくは一(yī )点を(📡)負けた(♊)。千(⏭)三は顔をあげることができなかった、かれはなく(🐜)にもなけ(⚾)なか(🌏)った。
久保井校長のつぎにきた熊(xióng )田(💑)校(🔐)長というのはおそ(😒)ろしく厳(🎁)(yán )格(gé )な人であった、(📀)久保井先生は温(wēn )厚で(🏒)謙遜で中和(⏸)の人であっ(😂)たが(😋)、熊(🆖)田先生は直情径行ちょくじょ(🍭)う(🎬)けいこう火のごと(🥁)き熱血と、雷霆ら(🍔)い(💮)て(🕙)い(🍵)のごとき果(🎒)断をもってい(🕝)る。もし久(🕖)保井校長が春なら熊田(tián )校長は冬(🗡)で(🛳)ある、前者は春風駘(🐃)蕩たい(🥒)と(🎳)う、後者(🏫)は寒(😖)風凛烈りんれつ(🕐)! どんなに(🕢)寒(🥣)い(🛵)日(🏞)(rì(🍧) )でも熊田(tiá(🏈)n )校長は外套がいとうを着ない、校(xià(🎥)o )長室に火(🚻)鉢もお(🐤)かない、か(📽)つて(🐫)大吹(🈲)雪おお(🕴)ふぶきの(📣)日、生徒はこと(🎮)ごとく(⏹)ふるえて(🌨)いた日(🤷)、(🙎)校長は校庭(tíng )に(🐿)でて雪だるまを転(🦄)がしまわった、その髪(🗳)(fā )とな(🛒)く目(🕖)(mù )と(🛺)なく口とな(📡)く、雪だら(🚄)けになったが少しもひるまなかった。
かくのごとく無(🚍)(wú )知(zhī )で(🚶)不(bú(📀) )行儀(yí )な客を相(xiàng )手にするのだから興行(háng )師も(🤢)それ相当に(🎂)不(🏩)親(🥨)切(📺)をつくすことになる。
「(🔶)明(mí(🙌)ng )日あすが(♊)試(🦃)(shì )合(🌾)ですから、是非今日(㊙)(rì )一日(rì )みっ(🐶)ちりと練(liàn )習してくだ(👑)さい」
会議はお(😐)わった(➡)、光(👕)一(🐱)はみな(🏻)とわかれてひと(🈂)り町を歩い(🤸)た。悲(bēi )しい(👝)情(🍠)緒じょうちょが胸(😿)に(🦃)あふ(🌕)れた。か(💎)れは他(🛬)人の欠点をい(🤰)うこ(📗)と(⏬)はなによ(🐬)り嫌(🌾)いであった、(😑)まし(🍿)てその人(rén )に向(🎄)かってその人を侮辱(🍋)(rǔ )す(💂)るのは忍び得(dé )ざること(🏿)である。
「手塚! 手塚!」
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