漫画《zip えろ》2行目ライン
zip えろあらすじ
「い(🤘)や、遠いところをよくたずねてきてくれま(🤮)した。木像(🕤)はわた(👷)し(🍠)で(🥇)す(🦋)がき(🔷)ょうはだれにも会えません。わたしもこ(👦)んなうすぐらいところにいるもの(🏽)ですから、このお寺の小僧(🔔)が見物(🍠)(wù )人(rén )を案(🤙)内(🏨)して来て(🤴)は、わ(🦔)た(🍛)しの鼻の(✈)先へろうそく(👀)の火を突(tū )き(🍹)つけるので、(👉)だいじな鼻(bí )を焦(jiāo )がしてしまった。あの小(xiǎo )僧も気が(✝)きか(🏭)ない(🙅)。もうすこし(🐞)でわたしは大や(😌)けどをするところでし(🍡)たよ。こ(🍇)れでもわたしは(📂)人間(🌞)らし(🕸)いものの尊(zūn )いと(🤒)ころを持(👼)ってい(💧)るつもり(🏠)です。見に(📩)来てくだ(〽)さ(🛫)るなら、(🌬)そういうものを見ていただ(🦄)きた(📿)い(🧀)。あんま(🕴)り見(🌳)世(🎄)物(👲)扱い(🏳)にされたくは(🎞)ありません。」
わたしは一人の古(🕍)着屋さ(🌼)んを知(zhī )って(🥂)いました。この古(gǔ(👊) )着屋さんは美(měi )濃みのの国から(🌖)出(🐍)てきた(❣)人で(🗜)す(😂)が、明(🙅)(míng )治学(😋)(xué )院にかよってい(🌺)るわ(🥪)たしの学生時代に、くつ屋をし(🔷)て(🛐)いま(🏜)して、編(🤧)み(🔪)上げの(🐀)くつを一足造(⛲)ってくれ(🐟)ました。それからわ(💻)たしも懇意(🎓)になった人です。
皆さ(🗽)んはこんな話を聞(wé(😜)n )いたら、さぞ物(wù )足らなく(💂)思(⏺)うでしょ(👸)うか。しかしこれはこれでいい。若い時分に先輩(bè(👖)i )に会うこ(➡)とができても(🎰)、そういきな(💼)り(🙅)、いろいろな話の(⚡)引き出さ(⏫)れる(🍊)も(🙌)のでも(🤽)ありますま(🌆)い(🎈)。お(✨)そらく、その人(🏵)を見(⏱)(jiàn )たというだけにも満足し(🥊)て、(🍣)若(⛸)かった日のハイネ(🔸)はそう(🐘)失望すること(🚅)もなく、自(🚱)分は自(🎍)分(🆎)(fèn )の道(dào )を進(⌚)(jìn )もうと(🧒)考(Ⓜ)(kǎo )えた(📂)こ(🏼)とで(🧝)ありましたろう。
一 姉
さて、高瀬(💒)(lài )の(👬)兄(🍒)(xiōng )の代(📽)になってみますと、この人は若(ruò(🐝) )い時(shí )か(🏏)ら早く名古屋(🏻)に出(chū )て、新しい教育(yù )を受(shòu )けたくら(📃)いですから、漢(hà(🏦)n )方で造(zà(🧚)o )った先(xiān )祖(🧑)伝(yún )来の(🔛)薬などを守(🕖)(shǒu )っ(🕥)ている時世(shì )ではないと(🗿)考(🔯)え、家も飛(😊)び(🌊)出(🚆)してしまって、東(dōng )京に出て(🎧)いろいろや(🤭)ってみたということでした。どうでしょう、この兄(🆘)のいろ(🎵)いろな試みよりも、先(xiā(🚌)n )祖(🐀)ののこ(🏳)した仕(shì )事(🙀)の(🍶)ほう(🔎)が根(🤯)深かったのです。古(gǔ )い薬(🍯)はいつまでも、売れて(🔌)、子孫(sūn )のものがよ(💟)くやっ(🕢)て行か(💈)れ(🚂)るばかりで(🌘)なく、薬方(🖖)(fāng )くす(😳)りかたの番(🥌)(fān )頭さんや大(🏔)(dà(🏍) )ぜいの(⛸)小僧さ(🚢)んたちま(🙍)で(🤧)りっぱに養えるので(😓)す。高瀬(🔤)の兄(xiōng )はいろいろやってみた(🏦)末、(😈)もう一(🏀)度住み(📦)慣(guàn )れた屋(wū )根の下に帰(🥝)って(🔩)きて、黒光りのするほど時代の(🤲)ついた(🕟)大(📪)黒柱のわ(🚦)きにすわってみ(🌧)て(⏲)、先(xiā(👂)n )祖のお(🆒)そるべきことを知ったそうで(🔆)す(👓)。なんと、く(🔞)りめしの好(hǎo )きな(🐦)橘(🚄)翁(🧓)さま(⏲)はそ(🚹)の画(huà(🖥) )像の中に残って、(😺)子(zǐ )孫の末を(🈂)見守っていてくださることで(⛪)し(🕠)ょう。
(🗜)人の世は(⌚)ふし(🛒)ぎなも(🚴)のです(🕤)ね(📮)。その(🐛)時わたしが木(💝)(mù )村(💡)(cūn )先(🐿)生をおたずねしなか(💰)ったら、小(🔝)諸(📈)(zhū(🏏) )義(yì )塾(🙌)こ(📆)もろぎじゅくのあることも知らなか(🤤)ったでしょうし、先生の教(🛌)育事業を助(zhù )けるようにとのご相(🖲)談(🐚)も受けな(🔻)かっ(🙆)たでしょう(🕶)。わたしはよく考(♉)えた上でとお答(🛹)えし(🦇)て(🎀)、いっ(🛁)たん東京へ帰(guī )りました。た(🧠)だ先生のような人が(🌯)小(😎)諸(zhū )あたりに退(tuì )い(🔍)て、学校を建て(💇)、(💏)地方の青年(nián )を相(xiàng )手(🥒)に田園生(㊗)活(🕌)というものを楽し(🦇)ん(📕)で(🐘)おら(🙅)れ(🚙)るのをゆかしく思った(📤)こと(🚇)で(🈵)した。
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