道江はただしょげき(👥)った顔をす(🛡)るだけだった。次郎は舌打ちした(♌)くなるのをこらえながら、
「そ(😋)うはいか(🃏)な(🥜)いわ。」
「(💸)ス(🌐)トラ(🍩)イ(🥫)キには(✖)、僕、絶対(duì(✈) )に反対するつもり(🎈)です。」
(🏂)彼は、(⛴)自信(🍽)(xìn )を失った人のように、力なく首をたれた。徹太郎(lá(⏲)ng )叔(🦍)父に対して(😄)も、(🎦)道江に対しても、恥ずかしさ(✳)で胸が(💊)い(🦇)っぱいで(🅱)ある(🖲)。
と、次郎は、また馬(mǎ )田(✔)(tiá(🏪)n )の(🍀)方に(👐)まともに(✝)向きなおった(🚿)。
「(📤)そういえば、昨日(rì(🔱) )本(🥘)田(tián )は、変に(🦓)人(🚪)の顔ばかりのぞきなが(🥍)ら血(xuè )判をし(🕷)ていたが、ひょ(🕑)っ(🔣)とすると血判をごま(💩)か(🕰)し(🏎)たんじゃないかね(🚋)。」
(👉)こんなふうで、校内は(🚛)その日(rì(🔪) )じゅう決して静か(🍮)で(🕌)あったとはいえなかった。下級の教室(shì(🚿) )までが何とはなし(🍏)に落ちつ(🗞)きを(🈵)失って(😝)いた。ふだんなら(🍃)何でもな(♑)いことにまで先生(shēng )たちの神経がとがり、先生たちの神経(🕢)がとが(🌝)れば(💱)とがるほ(🕘)ど(🐩)、生(🕞)徒たち(✊)は(🧚)その神(🐬)(shén )経(🚑)に触さ(💍)わってみるのを(🕋)楽し(💳)むといったふう(🌘)であった。大(dà )垣前校(😵)長(zhǎng )は、(🆔)いつも先生た(🏰)ちに向か(🗞)って、「(👭)生(😮)(shēng )徒(🌏)というものは、自分たちのため(🍡)に先(📔)(xiān )生(shēng )が命を(📜)すて(🛒)るま(🧞)では、(🎞)そ(🤮)の先生を(📛)偉い先生だとは思わない(🚢)ものだ。それを覚悟の(📵)上でなくては、真(🤨)の(🏪)教(jiāo )育は出来(💧)な(🉑)い(🔫)。」と(🏉)言(yán )っていた(😨)が、その意味をほんとうに理(🔷)解(jiě(🔑) )した先生は、朝(👗)倉(cā(😉)ng )先(xiān )生をのぞいては、お(♒)そら(☝)く(🐝)一(💾)人もいなかった(🍺)ろうし(📐)、今では(🎯)、どの先生(👱)(shēng )にも(🍦)、そ(🏆)んな言葉は単に言(yán )葉としてで(🔵)も思い出され(🦍)ていそうになかった。こうして先生たち(⛵)は自分を下(🐱)手に護ろ(🈂)うとして、一歩一歩と自(👴)分を生(🏴)(shēng )徒(🏅)た(🔹)ちの侮(💻)辱と嘲(cháo )笑(⏰)(xiào )の中(🥗)に追い(😝)こんでい(❌)たの(🚭)で(🙊)ある。
「僕がここ(⭕)にい(🍝)るこ(🐶)と(㊙)、君は(🏪)知(🛵)っていた(🦖)んだろう。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025