塾では更に校舎(💵)の建増たてましを始めた。教員の手が(🎗)足(📙)り(👘)なくて、翌年(niá(🌌)n )の新学(🏈)年(👉)(nián )前(👗)に(🔷)は広岡理(🚋)(lǐ )学士が(🥒)上田から家を(🚙)挙げて引移って来た。
「なんだか(✡)、俺は――気でも狂(kuá(🤢)ng )ちがいそ(🍮)うだ(🏤)」
この教員(♎)室の空(kō(🐫)ng )気(qì )の中で(👔)、広(🚙)(guǎng )岡先(xiān )生は由(😟)緒い(🏮)われの(🏕)あ(💦)りそう(🎧)な古い彫(diāo )の(🔊)ある銀煙(yā(⏬)n )管ぎんぎせるの(🗳)音(🧞)を(🏴)ポンポ(📺)ン響かせた。高瀬は癖のように肩(🙈)を動ゆす(🍚)って、甘そうに(🎛)煙草を燻(✝)(xūn )くゆ(🚵)らして、楼(🚭)階はし(🍲)ご(🚢)だんを(📳)降りて(🚒)は(🍺)生徒(💒)を教えに行(🔯)った。
塾の庭(🎸)にあ(😝)る樹木の緑も深い。清すずしそうなアカシヤ(😍)の(🐽)下には石に(🐕)腰(yāo )掛けて本(🐡)を開け(🙂)る生徒もあ(🦑)る。濃い桜の(🍔)葉(🐫)(yè )の蔭(🔸)には土俵が出(chū )来て、そこで無邪(🔛)気な(🎡)相(🏓)撲すもうの声が起(💖)る。この(💕)山の上(shà(🍒)ng )へ来(🍧)て二度七月を(🎖)する高瀬には、学校(xiào )の(👡)窓から見える谷(gǔ )や岡が余(yú )程(chéng )親しいものと成(chéng )って来た(🐊)。その(⛹)田圃側たんぼ(🦇)わきは(🥪)、高瀬(🎊)が行っては草(cǎo )を(⚾)藉しき、土の臭(⛑)(chòu )気に(⛏)おいを(🕠)嗅ぎ、百姓の(⛲)仕(shì(🎇) )事を眺め、畠の中で吸(xī )う嬰児(🙁)(ér )あか(📌)んぼの乳(🚋)の音(yīn )を聞い(🤧)たりなどして(🧐)、暇さえあ(💛)れば歩き廻る(💝)の(🕰)を楽みとす(✊)るところだ(🌹)。一(🐠)度消(xiāo )えた夏(xià )らし(🧝)い白(bái )い雲(yún )が復た窓の外(🈴)(wài )へ帰って来た。高瀬は(💭)その熱(rè(😥) )を帯(🔯)(dài )びた、陰影(🍃)の多(duō )い雲の形(🏅)か(⏸)ら、青空を(😇)流れる遠い(❌)水(🍾)蒸気(🕉)の群まで、見(🔼)分けがつくように成(👱)った。
休み(🥛)の日(🤒)が来た。
ト(👿)ボケて学士は舌(shé )を出し(🦓)て見せ(🏝)た。高(🌼)瀬も子供(gòng )のように(🍙)笑(xiào )出した。
「成(ché(🐓)ng )程(🧀)、よく見(jiàn )え(🎼)ます」
「しかし、女(nǚ )でも何(♒)(hé )でも働くところです(🍅)ネ」と子安(🏳)は(😢)別(bié(👧) )れ(🏗)際(jì )ぎわに高瀬(🚡)に(🚈)言った。
「どうし(🕍)てこの(📗)辺(🥅)の(🎞)娘(🌿)は、こう(👷)荒いん(💟)だ(⛴)ろう。男だか女だか解りゃし(㊗)ない」
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