「(🔊)第五(🤟)室です。僕ぼくたちで、最初にここを受け持(🔁)(chí )つこ(😟)と(🕯)にし(🖐)た(💆)んです(🎾)。」(💢)
飯(fàn )島は(🕋)、いくぶ(🐰)んあわて気味(wèi )にこた(🎟)えた。それだけに、いかにも無造(🐉)作む(⬇)ぞ(🈁)うさな、(🍃)たよりない答えだった。
(😁)朝倉(cā(💼)ng )先(🌇)生は(❌)、そこでま(🏋)た口(🛂)をつぐんだ。塾生(🎶)たちの(📱)中(⛳)には、(👢)話(huà )がそれ(🏰)で終わったの(😗)かと(📪)思い、そっと眼をひらいて、先生の(🦏)顔を(💚)のぞ(🃏)いて(🎷)見たものもあった。
事務(wù )所(suǒ )にそなえ(🌞)つけてあった何(hé )枚かの東京地図(➖)は(😬)、(🤒)すでに二(èr )三目(🥍)前から各室で引っ(🧕)ぱりだこ(💂)だっ(🐚)た。土(tǔ )曜日(💡)の(✉)晩(wǎn )には、炊事部す(👭)いじぶはみんなの(📞)弁(biàn )当(🚲)の献立こん(🍇)だてを(👇)するのに忙しかっ(🥛)た。次(cì )郎が道順(🐵)(shùn )の相談(🔖)のため(🔵)に(🕐)、各室に(🈸)引っぱ(🤺)りこまれたことはいうまでもない。そして(🔫)、いよ(⛲)いよ日(🌫)曜の朝食がす(🍐)むと(🔹)、二十分(🥨)(fèn )とはた(☝)た(❇)ないうちに、塾内はもの音一(✡)(yī )つしな(👘)いほど、しんかん(🌄)とな(🤵)っ(🔳)てしまっ(🦈)たのである。
と、次(cì )郎(láng )は眼をふせたまま頭(🥞)(tóu )をさ(🍺)げ、逃に(🥘)げるよ(🔑)うに(♊)塾長室(⬛)(shì )を出(chū )た。
コ(🚝)ーン(🔪)、(🐉)コーン、―(😝)―コーン(🌑)、コー(🌁)ン。
(🥈)みんなの視線(xiàn )は(🗜)、(📙)も(🌁)う(💍)さっきから大河(🔽)に集中されてい(😸)た。大(dà(😤) )河(🚏)の顔には、しかし(🚑)、(😱)それ(✌)でてれているような表(biǎo )情(🏼)はすこしも見(jià(🈴)n )られなかった。か(🌧)れはただ(🕘)一(yī )心に(🤖)次(cì )郎(😵)の顔を(🧛)見つめ、そ(🥇)の(🌹)声(🔬)に(🎯)耳(ěr )をかたむけている(🐅)だけであった。
開(💎)塾かいじ(💬)ゅく(🦉)中は、次(📴)郎は、朝倉先生夫妻だけを空(kōng )林庵くう(💎)り(🏣)ん(🎌)あんに残して、本(🦁)館の事(shì(🎱) )務(wù )室に(🍚)つづく(🎎)畳敷(🔉)たたみじき(😥)の小(🥋)さな部(🤦)屋(wū )に、ひ(📍)とりで寝起(qǐ )き(👗)する(✌)ことにしている(⚓)ので(⚓)ある。
次郎は、そんな対(duì(👱) )話の(🏏)中にも、(🧀)友愛(💼)塾(shú )に課された大き(🦓)な(🛥)問題がある(🥖)と思っ(❗)た。そして、かれら(❇)の話がどう発展(🔆)していくかを興(🚠)(xìng )味を(💇)もって待っていた(💮)。か(😼)れらは、しかし、笑ったあ(🍱)と、(💺)急(🍨)(jí )に口をつぐん(🆓)でしまった。次郎が大便(🙁)(biàn )所(📭)の(📬)中にいること(🕷)をだれかが思い(📉)出(🌜)して、みんな(⚽)のおしゃ(🕉)べりを制止(👅)(zhǐ(🔪) )する合い図をしたも(💳)のらし(🔑)い。
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