み(🏇)ん(🛀)な(➡)が出は(🥢)らっ(〰)てしまうと、次郎も一(📑)週(⏺)(zhōu )間ぶ(☔)りで解(jiě )放(fàng )さ(👆)れた時間(jiān )を持(chí )つ(⏩)ことができた(🚡)。いつもだと、さっそく読書(🥘)をやるか、空林庵くうり(🔸)んあん(🌌)に行って、朝倉(cāng )先生夫妻とゆっく(🧙)り話(👹)しこむ(🎉)かする(💔)はずだった(😢)が(📞)、今日は、事(🏐)務(🔼)(wù )室の隣とな(🚪)りの(⬇)自分(⛴)(fèn )の(🎆)部(🚶)(bù(🃏) )屋で、机(jī )によりかか(🥧)ったまま、なが(👴)いことひとりで考えこん(❎)でいた(🍫)。
「強(qiá(🥃)ng )制(zhì )されると、どんな不(bú )合理な(🐻)こ(😲)とに(💄)で(👮)も盲(má(🐨)ng )従(✳)もうじゅうする。おたがいの相談(tán )に任され(🧘)ると(🚁)、なまけ(👞)られる(💴)だ(🤺)けなまける工(👤)夫(✳)をする。も(✖)し(💦)そういうことが(🍾)人間にとってあた(🆓)りまえの(🦁)こと(❄)だとして許される(💱)とすると、いっ(🌽)たい(👩)人(rén )間の自(zì )主(🆙)性と(💫)か(🙁)良(liá(👺)ng )心とかいうも(😶)のは、どういう意味を(👺)もつこと(🕷)にな(🌇)るんだ。いや、(🚚)いつに(🐰)な(😇)ったら(🍘)、人(😏)間はおたがい(🅾)に信(xìn )頼しんらいのできる共(🖇)同(🙀)生活(huó )を営いとな(♑)むことが(🙉)できる(💦)よ(🔏)うになるんだ(🆓)。」
(🕕)朝の(➕)行(👉)(háng )事(shì )は、まず室内(nè(🌹)i )体操にはじ(🛠)まっ(➡)た。それは友(yǒu )愛塾のために特(⬇)(tè )に(🎓)考案(àn )されたも(🌡)ので(💛)、その指導(🌄)も指揮し(📉)き(🥅)も次郎の役割(🆔)だった。体操がすむと、(🌠)朝倉先生の合(🏆)い図で静坐せいざに入っ(👎)た。これは就(jiù )寝(qǐ(🐘)n )前の(❓)静(🏜)坐にくらべると、(🤡)い(📏)くぶんながかった(🖼)が、そ(🌾)れでも、せいぜい(🎗)十四(sì )五(🕳)分ぐらいだっ(🎹)た。次(cì(🐂) )郎(láng )は、今朝も足(zú )音(yīn )をしの(😧)ばせながら、塾生たち(🍆)の姿勢(🍣)を(🦄)直(zhí )してやった。
みん(🤙)な(💣)が出はらっ(🍾)てしまう(🍹)と、次郎も一週間ぶりで解放された時間を持つ(🐯)ことが(🔛)できた。い(🔤)つ(🙌)もだと(🖇)、さ(🔖)っそく読書を(🎢)やるか、空林(lín )庵くうりんあんに行っ(🚛)て、朝倉(cāng )先(🚢)生夫(fū )妻とゆっくり話しこむかするはずだっ(🚶)た(🧠)が、今(jīn )日は、事務室の隣(📑)と(🎴)なりの自(zì )分の部(🍧)屋で、机によ(📮)りかかったまま、ながいこと(🌋)ひとり(🥕)で考えこんでいた。
「(💞)その実際を(🛍)、お(🐪)たが(💐)いに(😃)鍛(⛎)(duàn )きたえあうのが(🔠)、ここの生(shēng )活(huó(🎹) )だろう?」
(📸)朝倉先生は、それっきり口(🤥)を(🔎)つぐんでい(🏒)る。次郎(🏝)(láng )は(🕣)いよ(🙉)いよ不安(🏋)だった(🕵)。もし先生(shēng )の話が(👙)それ(🖱)で終わったとすると、(🤷)大(dà(📣) )河に(♍)対しては(🐒)む(👤)ろんのこと、あとでほんとうの(🔲)ことが(💧)わか(🐹)っ(🚡)た場(chǎng )合、(🕷)他(🅾)の(🖕)塾(🍶)生たちに(👢)対しても、(🕯)このまま(🚀)では決していい結(jié )果をもた(🗯)らさな(🔀)いだろう。
「(🐨)何(🏒)し(㊙)ろ(🦖)紳士しんしだ(🆎)からね。」(🚬)
「し(📡)かしもう眼(yǎn )はさ(😓)ましていますよ。」
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