「おた(🛤)がいに全力(🥕)(lì )を尽く(🍽)して技術(shù(🚎) )を戦わそ(🍔)う(🌲)じゃないか、負けて(🚐)も(⏪)勝ってもいい、敵となり味(➿)方となって(🖲)もよく戦(zhàn )ってこ(❕)そお(🌎)たがいの(🐒)本望だ」
「手塚! 手(🤞)(shǒ(💳)u )塚!」
町の(💓)人(rén )々(🕉)はこ(🌓)ううわさ(🚤)し(🦀)た(🥩)。それだけ厳格な熊田先(xiān )生が今中学校内に不(bú(🚷) )良(liáng )少年(🕷)がある(🕓)と聞いたの(🔜)だからた(🐋)まらない。
松の(📶)枝(zhī )に乗っていた覚平(👾)と善(🤾)兵(bīng )衛はバンザイを叫んだ拍(pā(🎏)i )子(🍱)ひょうしに両(📛)手を(💛)あ(📑)げたので(🖐)、松の(🔌)上(shàng )から転(🌶)がり(🧣)落ちたので(🐜)あった。落(👟)ちたまま覚平(pí(🚁)ng )はらっ(🌨)ぱをふくことをや(🐾)めなかった。
(📥)もう見(🌙)か(💽)ぎ(😯)りをつけて帰(guī )ったもの(🏣)もあ(📶)る。一(yī(🙅) )同(tóng )は肩ならしを(🔍)やっ(⚾)たうえで、さっとシートに着いた、安場は上衣うわぎを脱(tuō )いでノックし(👫)た。そ(🔻)れはな(🈹)んと(🤚)いうことだろう。
私情(🐪)は(🚇)私情である、恩義(⛰)は恩義(yì )で(😣)ある、だが野球は(😜)先生(🤵)および(🕎)全(quán )校の名(míng )誉を荷(🧥)(hé )のうて(📤)戦う(📩)のであ(🐳)る、(☝)私(sī )情をはなれ(🐈)て公々然と戦(zhà(🎛)n )っ(🕡)て(😍)こそ(⛰)それ(💌)が本当(🔖)の野(yě )球(💖)精神である、このバットは先生(shē(🛡)ng )を(🤢)代(⏯)(dài )表したものである、(🖖)ぼくが打つのでない、先生(shēng )が打つ(🥦)のだ。
松(sōng )の枝に乗って(♉)い(🌐)た覚平(píng )と(♑)善兵(💥)衛はバ(🤟)ンザイを叫(jià(⏺)o )んだ拍子ひ(🚭)ょうしに両手(🍬)をあげたので、松の(🎟)上(shàng )から(💣)転がり(🐙)落(luò )ちたのであった。落(luò )ち(👃)たまま覚平(🌟)はら(😤)っぱ(🥧)をふ(🕊)く(🏻)こと(🧣)をやめ(🚟)なか(🎇)った。
かれ(🏳)は光一(⚡)(yī )の(😍)球が燦然(rá(⛸)n )さん(🐖)ぜん(🐶)たる(🥀)光を(🎱)放って(📨)わが思う壺(hú(🧑) )つぼをまっ(🉐)すぐにきたと(🖥)思っ(🖐)た、かれは八分(fè(🙇)n )の(⬛)力を(🤡)もって(🧠)ふった。
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