「ええ(🚹)。でも、そ(😿)ん(👢)な(👃)こと(🐵)よりほかに、どう(♍)にもしよ(😲)う(📈)がないわ。」
「毎(měi )日(🏒)そん(✨)なことが出来て?(🚍) 千ちゃん(🍷)、(🏝)きっ(📫)と変に思うでし(🕒)ょう。」
「本田(tián )も、しかし(🎪)、(♒)このご(🚗)ろは大(dà )ぶ(🎟)思(sī(🤖) )慮深くな(💳)っているから(🤤)ね。」
校(xiào )友会の委(🏓)員たちは、その日じゅう、めいめいに校長の動静(🍑)(jìng )に(🗨)注意(yì )した。休み時(🔦)間になると(🔕)、(📔)あ(👺)る(🔼)もの(👄)は用もないのに校長室(shì )のまえ(🗺)の廊下を何(🎻)度(🔌)も往復し(🚌)、あるものは校庭(tíng )の遠いところから校長室をそれとな(🚗)くのぞい(🍡)て見た。しかし(❤)、校長室はいつもからっぽだった。校長は県(🎲)庁に(🦔)出(🖇)(chū(🔚) )て(🧠)行ったき(👡)り、帰ったのかどうかも(👖)はっ(🛩)きりしなかっ(🦊)た。
(💢)道江の家は、馬田(tiá(👄)n )と同じ(🕵)く橋を渡(🎉)った向こうの村にあ(💘)る(🚍)。彼女が学(🛐)校の帰(🌕)りに、(🤙)大(dà )巻や本田(😈)に用が(🧙)あって、橋を渡(🧥)ら(🛁)ないでまっ(🕛)すぐこ(🧤)ちら(✈)の(🏝)土(💽)(tǔ )手を行くことはしばしば(⚡)だが、(🖊)きょうの様子は決(📞)(jué )してただごと(😤)ではな(💎)い。彼女(nǚ )は、或いは毎(měi )日(rì )のよう(💊)に馬田に学(🍜)(xué )校の帰りをお(🎛)びやかされているのでは(🐿)あるまいか。次(🐑)郎(🚳)は、つ(🥅)いこないだ(🎼)自(♎)分の家(jiā )の(🈹)階段(✖)の上(😃)で(📫)、道江と馬田が(😙)出(chū(♋) )っくわし(🐺)た(🤠)時のこと(💸)を思(⛴)いうかべながら、そんなふうに考(🗜)えた。
「本田(❕)、(❓)ず(🔭)るいぞ。」
次郎(🌎)のふみ出(chū )した(📵)足はひと(🦏)りで(👭)にもとにもど(🤞)った。彼(🌪)は棒立(lì )ちになったまま、道江から馬田へ、(🕺)馬田から(🌶)道(dà(👯)o )江(💟)へと、何度(🍂)も視(shì )線を往復させた。そし(🏸)て最(🆓)後(hòu )に唾(🐑)をご(🤹)くりと飲み、(🚼)自分(fèn )を落ち(🃏)つけるためにかなり(🤣)の努(nǔ )力を払ったあと、(🔲)わ(🎩)ざと(💮)のよう(❕)に足(zú )音を立(😀)て(🌔)て歩(bù )き出した。
「あたし、そんなこと出来(🈶)な(🔚)いわ(📷)。」
「毎日(🎃)そん(⬇)なことが(🍁)出来て? 千ちゃ(🍦)ん、(🕑)きっと変(🤖)に思うでしょう。」
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