(🔀)彼(bǐ )は校(xiào )友(🐮)会(huì )誌(zhì(🔅) )に目(mù )をさらしな(🖕)が(🧙)ら、おりおり心(xīn )の中でそうつ(🚮)ぶ(🚆)やい(🤚)た。彼が幼い頃(🎣)恭一に対して抱いていた競(jìng )争(🛸)意(yì )識は、こうし(🚂)て(🌧)、知(✡)らず織(📭)らずの間(👟)(jiān )に、形をかえて再び芽を吹(🍙)きはじめているらしかっ(🧛)た。
そう(🕚)言(yá(📬)n )って(🏉)、まじめにたず(🐯)ね(🔸)たのは、大沢雄(🎊)二(🐨)郎と(🐫)い(🏄)う(🎑)生(🏒)徒だ(🕦)っ(🥙)た(💋)。彼は、小(xiǎo )学校(🆙)を出てから三年(niá(⏪)n )も町の(🦔)鉄工(🌧)場で(🙃)仂いたあと、ある(🐭)人(🚕)に(😨)見込まれて中(zhōng )学(xué(🎼) )校にはいる(🍎)こ(📒)とになったので、(😑)全校一の年長(🎋)者(💟)だった。どっしりと落ち(🙇)ついて、思いやりがあり、(🔺)しかも(🐔)頭がいいの(🚏)で、「親爺(yé )おやじ(🔦)」と(🕡)いう(🥠)綽名あ(💐)だな(🤶)でみ(⛅)んなに親しま(😢)れ(🤴)ていた。とりわけ(🤮)恭(🌶)一は彼に親しんだ。親しんだとい(😝)うよりは、心から尊(🦇)(zūn )敬し(🐩)ていたとい(🅱)った方が(📩)適(🛬)当(🈶)か(📝)も知れない。性格は(✊)まるでちがってい(🐒)たが(🌛)、(🏸)物の考え方(fāng )は(😐)いつも同じ(👏)で、しか(🧝)も世(🦊)間を知っているだ(🏥)け(🔏)に、大(dà(🔀) )沢の方(🤧)にずっと深(🍁)みがあった。大沢の方(⭕)でも恭一を真実の弟のように愛し(📁)た。日曜な(💚)どには、二人(rén )は(🔇)、終日、人生観めい(🥏)たような話を(🚊)して暮すこと(⛹)も(❌)あった。
大沢(🚠)(zé )は、恭(👦)一(yī )の話(💏)をきいているうちに、いよいよ次郎に興味(wè(🎽)i )を覚えたらしかった。彼は最(🎬)後の、(📫)授(shòu )業(➰)が終ると、言った。
次(🕔)(cì )郎の神経(jīng )は敏(mǐn )感(🛏)に動い(🥛)た。
彼は(🦏)、し(🚝)かし(👀)、(😹)彼の(🗑)そう(😞)した孤独をたいして淋し(⛳)い(🗞)とは感(gǎ(🤐)n )じていなかった(👗)。また(🍓)、憤(fèn )りや侮蔑(📌)の念(nià(🍄)n )も、(🎡)たびかさなるに(⛰)つれて、(⛺)次弟に(🐺)う(💪)すら(🦐)いで行き、あと(🍡)では(🌃)、かえって、(⬇)同(🚕)(tóng )級(jí )生に対して憐憫に似た感(gǎn )じをさえ抱く(🐏)よう(🎇)に(🈁)なっ(🈲)た。こうし(♒)た感(gǎn )情の変化は、彼(💞)にとって、元来さほど不自然なことで(🕌)はなかっ(🐕)た。それは、つまり、彼がかつて算盤そろばん事件(😆)で、弟(🐙)の俊(jun4 )三に対(duì )し(🐟)て示し(🗼)た感情の変(🎥)化(🎪)と、同(⛔)(tó(📂)ng )じものだったのである(🌍)。
「この(🔼)ま(🚍)ま放(fàng )っと(🔬)くと、上(shàng )級生の権威けんいにかかわ(🈹)る(🌛)ぞ!」
彼の人(🙁)生(shēng )は、中学校(🍮)(xiào )入(🦑)学(xué )の第(🍞)一日目(🏵)において、すでに(🍵)急激な拡(🐖)がりを見せていたのである。
「それ(🏃)にしても、そのち(📳)びの新(💿)入(⛺)(rù )生って、痛(👛)快な(💨)奴だな。」
「(🥞)歴(🗄)史的とは驚いたね。はっはっ(🀄)はっ。」
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