「一寸気(🍢)が着かないで(🛏)しょう。これに(📺)はそもそも歴(lì )史がある――(🐄)ベエスの記(🤺)念でサ」
学(xué(🖐) )士は見(💭)送っ(🔫)て、「あの先(💊)生も鶏(🖌)に、馬に、小鳥に、朝(cháo )顔――何で(👖)も(👝)や(🔹)る人で(🌟)す。菊の頃(🏎)には(🐑)菊を(🔗)作る(🛏)し。よく何(👟)処(😳)の田舎(shè )にもああいう(😥)御(yù )医者が一人(ré(💇)n )位(wè(📠)i )はあるもんです。『……(🙄)なアに、他の奴等やつら(📆)は(🐔)、ありゃ医(📸)者じゃね(✏)え、(🦖)薬売だ、……とても、話せない(📭)……(🚝)』なんて、(💩)エ(🌎)ラ(💁)イ気(qì )焔きえんだ。でも面白い気(🔇)象の人で、(🏹)近在(zài )へで(🚻)も行(🙁)くと、薬代が無けり(🐈)ゃ畠(tián )の物でも何で(🚒)も(🔆)可いや、葱ねぎ(📿)が出来たら提げて来(lái )い位に(✌)言うも(🗨)のですから、百姓(🐪)仲間には受(🦑)(shò(👞)u )うけが好い(🔓)。奇(qí(📐) )人ですネ」
そ(🈂)の日の(😱)夕方の(📑)ことであ(🏯)った、南の戸(hù(🐁) )袋(dà(💺)i )を打(🏩)つ小(🖖)石(🐄)(shí )の音が(😓)した。誰か屋外そ(😅)とから投げ込んでよこ(➖)した。
学士(✋)(shì )はこの(👄)家の子(🎖)(zǐ )の(🥜)ことなどを親達(⬇)に尋ねな(🦏)がら、手酌(zhuó )で始めた(💏)。
彼は持って来た馬鈴(líng )薯(shǔ )の種を植えて見せ、猶なお、葱苗ねぎなえの植(zhí )え方(📌)(fā(📇)ng )まで教えた。
懐(📇)古園とした大きな額の掛(guà )っ(🛠)た城門(🏆)(mé(🤾)n )を(🐳)入って、二(😁)(èr )人は青(🚼)(qīng )葉(🤙)に埋れた石(shí )垣の間(🚝)へ出(🌋)た。その辺は昼休みの時間など(🕒)に塾の生徒(tú )のよく遊びに来(lái )るところだ。高(gā(😙)o )く築き上(🚅)げられ(🚷)た、(🙂)大きな黒ずんだ(👙)石(➖)(shí )の側面はそれに(❎)附(😴)着(🤔)(zhe )した(🔮)古苔と(🔈)共に二(🦊)人の(✒)右(🎰)(yò(♉)u )に(💟)も左(📁)にも(👲)あった(🌖)。
(😡)こ(😟)の子(zǐ )供(gòng )衆(📗)の多(duō )勢(📪)ゴチ(🍸)ャゴ(🤑)チャ居る中で(📟)、学士が一(yī )服やり(🚸)な(🔃)がら(🍬)朝顔(yá(🗝) )鉢(🈁)を眺(tiào )めた時は、何もか(🥊)も(🖐)忘れている(🤞)かのようであった。
「誰(shuí )だ」
「しかし、高瀬君(🕋)、どうしてこ(⛺)んな(🏴)に御懇意にす(⚓)るよう(🌜)に成ったかと思(sī )うようですネ……貴方(😳)の(🎁)ところでも、今(🌦)、お子さん(✝)はお二(🏘)人(🦖)か……(🔧)実際、子(🚸)供は骨が(⭕)折れますよ(✖)。お(🎣)二(èr )人(rén )位の時はまだ(🔃)それで(🐂)も宜(🍡)よ(⛺)う御座んす。私(sī )共を御(yù )覧なさい、あの通り(🕟)ウジャ(💖)ウジ(🐗)ャ居るん(👈)ですからネ……(🚖)加お(😎)まけに、大飯(🚪)食お(🎉)おめしぐらいばか(🏋)り揃そ(🥫)ろっていて」と言い(😠)かけて、学士は思い(🥚)出し(🐔)た(🍬)よ(⭐)うに笑(xiào )っ(♓)て、「まさか、(🗑)子供に向っ(🏺)て、そんなに食うな、(💛)三杯位に(💘)して控(🏮)えて置けな(🐁)んて、親の(🌉)身と(🍍)して(🎈)は言(yán )えま(👝)せんか(👡)らナ…(🏆)…」(📪)
と言った。そういう(✈)大(🏸)(dà(🗼) )尉は着物(🔓)から羽織(😚)まで惜げもなく(📘)筒袖にして、塾のため(🗿)に働(🐿)こうという意気込を示(😋)し(🎪)ていた。
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