「(⛸)元来、正(🌿)義(yì )は階(jiē )級に(⛅)あるんじ(🥚)ゃないんだ。どんな(🍇)階級に(🛶)だって、(🥄)正しい人(rén )もいれ(🕢)ば、正し(🤩)くない人もいる(👖)。正(zhè(🌩)ng )義は(🔎)、それ(🕤)をもってい(🌖)る一人一(😩)人の胸に(🏽)しかないんだ。五年生(🎣)は(🔑)五年(🧜)(nián )生(shēng )な(🥧)るが故に正義の持(🌯)主(❇)で(🔆)はない(🏭)。同様(yàng )に僕(pú )ら(🛄)も(🤒)、四年生なるが故(👟)に正義の擁(yōng )護(hù )者だと主(zhǔ )張する(💖)わけにはいか(➿)ない。四年生とか五年生(shēng )とかいうことは、要す(🤷)るに正(🐢)(zhèng )義とは何(💆)の関係もないことなんだ。それを(🐹)い(😘)かにも関係がある(💵)かの(👫)ように(🤝)思いこんでいるところ(🏕)に、(✒)こ(🎥)の学校の(🗒)病根(👳)が(📷)あり、(🌿)校風のあ(☕)が(🍓)らない大きな原(yuán )因(🍱)があるんだ。この(🤐)学(xué )校では、(🦉)上(😔)級の名においてい(📎)つ(🚠)も正義が蹂躙じゅうりんされている。現に本(běn )田の弟(🗄)の(🖨)場(🏑)合がそれだ。僕(📚)(pú )は(🎎)もう一度はっきり言(💐)う、正義は階(jiē(🤮) )級になく(✅)て人(🔈)(ré(🦗)n )にある(🏳)んだ。も(🐏)しそうでな(🎬)ければ、(💍)全校(📵)一致(zhì )も期待出(🍰)来ない。それ(🏉)が期待出来るの(🚪)は、正義が階級(🌨)の独占物どくせん(🛡)ぶつ(🙇)でなくて、何人(🦃)(ré(💅)n )の胸にも宿りうる(🦔)からだ。だから(🐪)僕は、同(tó(💽)ng )級(🦋)生(shēng )の団結(jié )よりも、正(🎿)しい人の団結が(💭)先(😅)ず必要だと(📇)思(🍇)う(🎂)。僕は四年生を愛(ài )し、(🍖)五年生を憎むために、本(🧐)田の弟を(🛹)バックしよ(👆)うと言(🚨)(yán )うんじゃない。僕は学(🌺)校(xiào )全体(🐼)を愛す(🥖)るんだ。学校全(quán )体の正義を愛するんだ。そのためには、本田の(⬛)弟(📶)の(🌭)ような、不(bú )正(zhèng )に屈(🕸)しない(🕊)魂(🛰)(hú(🐊)n )を(⛺)あ(😍)くまでも擁護しなければならんのだ(🦄)。問題は(🌁)、四年生の(🍚)権威がどうの、名誉(yù(🌚) )がどうのと(♿)いうよ(😴)うな、(🔏)そ(💇)ん(🖍)なけち(🎷)け(💙)ちしたことに(⛵)あるんじゃな(🍴)い。大垣(yuán )校長(😛)の謂(🥧)(wèi )いわゆる大(dà )慈悲の精神(🥧)(shén )に生き、全(👼)(quán )校の正義を(🏖)護(hù )ろうと(📑)言(yán )うんだ。お(🆗)れの言ったことを誤(🕗)(wù )解(🛥)(jiě )せんようにしてくれ。」
((🚠)「一番」――「(🐇)偉い人(🧠)」―(🕗)―(😼)乳母やのおきまり文句(💮)は(📁)いつ(🆑)もこれだ。乳母やは、しかし、何がほん(📄)とうに偉いのか(🍖)わか(🛠)っているのだろうか。)
そこ(🔤)いらまでは、さほど(🤝)真剣(jià(🦌)n )だとも思われ(🦗)なか(🥎)った議論が(😕)、当面の問題(🈸)(tí )をはな(📖)れて次(🦏)第(dì )に観念的になるにつれて、か(🚭)え(🍯)っ(🥈)てみんなの(🛋)調子(👁)が烈し(🔸)くなって来(🗡)(lái )るのだっ(🙇)た。
「中(🕹)学校(🕝)(xiào )には(⏸)いる前に、三年も工場で仂いて(📻)い(🕜)たん(📘)だ(🕳)よ。」
(🔺)みんなは一(yī(🥉) )せいに恭一(🍪)を見た。恭一(😢)の青ざ(🗡)めた顔は、今(🏮)度は(🏒)急に赧(👧)くなった。
「あたりまえにし(🕘)て(🖱)いても、生(🥣)意気(🖍)だって言(🛺)った(💔)ら?」
「よ(🏐)かろう(🏨)。」
(🕘)学(👷)課には(👍)彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、教(jiā(🛁)o )科書以(yǐ )外(🤡)の本も毎日いく(🈹)らかずつ読(🎃)ん(🐜)だ。たい(📟)てい(🦇)は少年向きの雑誌や伝(yún )記類(🚡)だったが、恭(🍁)(gōng )一の本(👊)箱(xiāng )から(💢)、美しく装幀され(💦)た詩集や歌(gē )集な(📩)どを(🏹)、ちょいちょい引きだし(🍚)て読むこともあっ(👋)た。むろんそのいずれ(😝)もが、彼にはまだ非(fēi )常にむず(🐸)かしかっ(💃)た。しかし、恭一にお(📆)りおり解釈かいしゃく(🚶)してもらったりしているうちに、詩や歌の(👰)ここ(📕)ろ(🌯)とい(🔙)うものが(♌)、いつとはなしに彼の(🛄)感(⛷)情(qíng )にし(🙇)み入って来(💋)た。そして、(🥫)時に(😽)は、寝床(chuáng )にはいってから、自(🔘)分(fèn )で歌(🥞)を考え、そっと(🍼)起(🥄)き(📽)あがって、それを手帳に書(shū )きつけ(🐩)たりすることもあった。
「(🚡)し(🌓)ようがな(🍼)い(👰)さ。」
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