フェラ 動画《レモン エロ》2行目ライン
レモン エロあらすじ
「宅(🆘)じ(💦)ゃこの通り朝(✖)(chá(🏅)o )顔狂(🕑)あさがおきちがい(💘)ですから、小諸(zhū )へ(🎴)来(🍆)るが早い(🕳)か直ぐに庭(📴)中(zhōng )朝(📎)顔鉢に(🖌)しち(🙈)まいま(🐯)した――この棚(péng )は音さんが来て造(zào )って(🈸)く(🖤)れましたよ―(⚫)―(〽)まあこ(🈂)んな好い棚を(🐎)――」(⏱)
「(🧤)まだお若いん(🎚)ですねえ」(👵)
岡の(🕚)上へ出(chū )ると、(🧛)なまぬるい微か(🆘)すかな風が(🈂)黄色(🌃)くなりかけた麦畠(🥧)を渡って来る。麦の穂と穂(🍬)の擦すれる音が聞え(📕)る(🚌)。強い、掩おおい冠さっ(👣)て来るような叢くさむらの香気に(👻)おいは二人を(🍂)沈黙させ(🈸)た。二語ふたこと、三語(😗)みこと物(wù )を言っ(➕)て見(⤴)て、復た二人とも黙っ(🏕)て歩(😠)いた。
長く東(🏕)(dōng )京で年月(yuè )を送っ(🐗)て(🧡)来た高(🎻)(gāo )瀬(lài )に(🛵)は、塾の周囲まわりだけ(🙆)でも眼に映るものが多(duō(📹) )かった。庭にある桜の花(📐)(huā )は開いて見(🐞)ると(🏍)八重で、(😟)花束(shù(🍞) )のように(❣)密集かたまっ(🐅)たやつが教室の窓に近(🃏)く咲(🚫)き乱れた。濃い花の影は休み(📰)の時間(jiān )に散歩(bù )する教師等の顔(🌕)にも映(🗄)り、建物の白い壁にも映(👞)(yìng )った。学(xué )生(shēng )等(děng )は(✏)幹(gà(😯)n )に隠れ、枝につかま(📍)り、ま(🤰)るで小鳥(niǎo )かなんどのようにその下(🎹)を遊び廻って戯れた。
この子供衆の多勢ゴチャ(✖)ゴチャ居(🤼)る中(🌭)で、学(🚥)士(shì )が一(yī(🗞) )服やりなが(🥔)ら朝(chá(🆕)o )顔鉢(⚓)(bō )を眺(🔗)めた(📙)時は、何も(📅)かも(😛)忘れているか(🗳)のようであ(💳)った。
「蜂(✡)ですか」と学士(🧖)(shì )は気(qì )味悪そうに言った(🎋)。
こ(📔)の半(⬅)ば家庭のような(🐨)学校か(📶)ら、(🔁)高瀬は自分の家の方へ帰(💱)っ(🛀)て行(😑)くと(🕰)、(😋)頼んで(💙)置いた鍬(🈶)(qiāo )くわが届いていた。塾で体操(cāo )の(🥏)教師(🦆)を(🧞)し(🏺)ている小山(💬)(shān )が(⏮)届けて(🌎)く(⛴)れ(🚄)た。小(xiǎo )山(😷)の家(🚚)(jiā )は町の鍛(🍾)冶かじ(➰)屋(🎟)(wū(🚬) )だ。チョン髷まげを結(🐄)(jié(🌐) )っ(🙆)た阿(🎍)爺おとっさんが鍛うってくれ(🍶)たのだ。高瀬は(📹)その鉄(📐)(zhí )の目方(fāng )の可(kě )成かなり(🦅)あるガッシリとした柄のつ(🥨)いた(🙈)鍬を(🤓)提げて、(🚲)家(🐑)の裏に借りて(👯)置(zhì )いた畠の方へ行った。
「どう(⛵)で(🤲)し(🔦)ょ(🎇)う、高瀬(lài )君、今度(😲)(dù(⏬) )塾へ御願い(🔺)しました(🕒)伜せが(🧖)れの奴は。あれで弟と違って(🛑)、性(👌)質(zhì )は温順すなおな方(💡)なんですがネ。あれは小学校に居る時(♎)代から(🥊)図画が得(👽)意で(🍯)して、(✡)その(💶)方(🔠)では何(hé(📡) )時でも(🤡)甲を貰(shì )って来ましたよ。私が伜に(👶)、(🤺)お(🕤)前は何に成る(🥋)つも(👧)りだッて聞き(🎁)ましたら、僕(pú )は大(😚)(dà )きく成っ(🔲)たら、泉(🖕)先生(shēng )のように(💬)成(chéng )る(🐨)んだな(🎢)んて……(🏽)あれ(🏮)で(💭)物(wù )に成りましょうか……(🏑)」
と窓(🚚)の方(fāng )を見(🚒)(jiàn )る生徒(tú )もある。庭に出(🛡)た青年は桜の枝(zhī(📜) )の(🌹)蔭を尋ね(🔑)廻っ(🎤)ていたが、間もなく戻(🤶)(tì )って来(💌)(lái )て(🌮)、捕えたも(🎯)のを学(🐒)士に勧めた。
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