「そ(🍕)うか。じゃあ君(jun1 )はきょ(🙄)う(㊙)ここに来る(🍏)んじゃな(🙌)かっ(🎆)た(🌬)ね。今度のこと(💚)がす(🉐)っ(❓)か(🐀)り片づ(⬇)くまでは(🆙)、これからも(🦈)君は(➖)来ない方が(🏣)いいよ。君ばかりじゃない、新賀や梅本やそ(🐦)のほかの連中も同じだ。君の(🌪)お父(fù )さん(💥)にも、(⏬)当(🔤)分お出(chū )で(🙁)下さらんよう(👷)に言(😬)って(💬)おいてくれ(🕍)たまえ(🕜)。」(🍨)
「義兄(🏔)にいさんは?(🍵)」
「(🌓)知っていた(💒)さ。」
「それも(🔲)そうね。」
四(💈)人の報告は、みんなをふき出(📓)さ(🔮)せたり、憤慨(🎬)させたり、(🐚)不安(ā(🙀)n )が(🎴)らせたりし(🎸)た。しかし、ともかくも血書(🌕)(shū )が県庁に差出される(🕥)ように(💀)なった(📚)とい(🥃)うことで(👗)、一応納(nà )得なっ(🙃)と(🕟)くするよ(💿)りほかなかった。校長が教頭(tóu )から(⛅)紙片を受(shòu )取(qǔ(🍄) )っ(🚢)たあと、急(jí )に様子(zǐ )が(🌲)変っ(🌦)たと(🏺)い(🚑)うことについては、(🔉)四人をはじめ(🈯)みんなも不審に(🎩)思い、うま(🌿)くペテン(🎱)に(🐐)かけ(🍉)られ(🔭)たのではないか、など(👨)とい(🌊)うものが(🤕)いたが、事(🎑)情は間(🕍)もなく判(pà(♉)n )明(🎥)(míng )した。それは、教(jiāo )員室(⚾)で先生(⏹)たち(🌯)がひそ(🎁)か(😁)に話しあっ(⏹)ていることが(⛪)、給(gěi )仕(shì(🏵) )の口をとおし(♿)て、(🍏)いち(😤)いち生徒の耳に(🐠)はいって(🌊)来(🏸)た(💔)から(📄)であった。
大巻(quà(📻)n )の家(jiā )は彼の家(🔱)か(🤓)ら一(yī )丁(🧤)とはへだ(🎳)たっていない。槇(🎄)まき(👜)の立木(mù )をその(🛠)ままくねらせた風変(🦒)りな門をくぐる(🎓)と、生垣が(🐆)つ(🔡)づいている。次郎は、(💈)その生(🚨)垣のすき間か(🛂)ら(♑)茶(🙂)(chá )の間の方(🚻)を(💱)のぞ(🗿)いて見た。すると、道(dào )江(🍍)と姉(🕙)(zǐ )の敏(mǐn )子とが、こちら向き(🐽)に顔をならべている(🚏)のが見(jiàn )えた。二人とも、縁板に足をなげ出し、(🖍)障子をすっか(📀)り取(👇)りはらった敷居(🛃)(jū )の(㊙)上(shàng )に尻(🙃)をおち(👼)つ(🌥)けて(🗝)いる。おり(💬)おりうなずきあったり、眉根を(📞)よせたりして、しき(🎈)りに何か話し(🤞)あっているが、声(shēng )はき(⏰)きとれない(🛬)。次郎にと(🐰)って案(àn )外だっ(🆔)たの(🥥)は、(🆓)道江の顔(yá(💵) )にちっとも(⛄)興(xì(🚀)ng )奮した様子(⏮)(zǐ(🏁) )が見えず、眉(🤕)根をよせて(🕜)も(😄)、すぐその(🏇)あとから笑(xiào )いに似た表(biǎo )情が(🏨)もれて(🥌)いること(🅾)だ(🏳)った。
「知っていたさ(🥤)。」(✂)
「そう? じ(🛃)ゃあ(🗼)、何に(🛄)も出(🙎)来ませんけれど、あたしすぐお支(🔺)度(dù(🙉) )し(🏫)ますわ。…(🦁)…道ちゃん、さっ(⛷)きか(🌱)らのこ(🥍)と、自分(⌚)で義(🤰)(yì )兄さんにお話し(〽)てみたらどう?」
街(jiē )角に立(lì(😄) )って(⏰)考えこんでい(💣)た次郎(🃏)は(💏)、(🏃)思いき(⏲)ったように道(dào )を左にとっ(💙)た。
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