五(wǔ )年生全体(tǐ )がざわ(🏸)めき立っ(🦖)てい(🚺)るのをうしろに感じな(👣)がら、次郎はも(🥣)う渡り廊下を二(èr )三間ほども歩(bù )い(🕳)ていた。
次(cì )郎(lá(🏐)ng )は、三つボタンが自分(⛱)を追(zhuī )っ(🐍)かけるのを(🤘)、演(yǎn )説(🦗)し(🤺)た生徒(🀄)がとめてい(🌃)る(🌰)んだな、(🐧)と思(sī )いながら、足を早め(🌈)た。
「しっか(🌱)りやってくれ。君は僕た(⏯)ちの仲間(🥔)(jiā(🕙)n )だ。しかし、ほ(🎄)ん(😛)とうの(🐳)仲間は少(shǎ(🔻)o )いぜ。だか(🕛)ら(🕘)、みんなが一本立ちのつもりでやるより(👂)、ないんだ。いいか(😞)い。」
大沢は、恭(⛵)一(yī(🎭) )の話をきいてい(🔆)るうちに(🏷)、いよいよ次郎(🍍)に興味を覚えた(🖋)らしかった(📒)。彼(🎡)(bǐ )は最後の(😵)、授(shò(🌠)u )業が終る(🌡)と、言っ(🏯)た。
(💘)そう言って、まじめにたずねたのは、(🐦)大沢雄二郎とい(🌍)う生(🍓)徒だった。彼(⬜)は、(💽)小学校(㊙)を出(☕)てから(👂)三年も町の鉄工場で(🌩)仂(🚭)いたあ(🏫)と、ある人に見込(⛳)(rù(🖇) )まれ(㊗)て中学校(xià(😬)o )に(🎺)はいる(🔼)ことになっ(📬)たので、全校一(🆚)の年長者だっ(⛎)た。どっしりと落(luò(🔴) )ちついて、思い(📴)やりがあり、しかも(🐸)頭(tóu )がいいので、(🔧)「親(🐍)爺おやじ」という綽(🍍)(chāo )名(mí(🥋)ng )あだなでみんなに親(qī(🍓)n )し(📡)まれていた。とりわけ(🎙)恭一は彼に親しん(🤹)だ。親し(🥗)んだ(🍤)というよ(🍘)りは(🆔)、心(😗)から尊敬(🥛)していたといった方が適当かも(🎥)知(🙋)れな(😣)い。性格はま(🐗)るでちがって(😳)いたが、(🕣)物の考え方(🛁)は(🌪)いつも(🚮)同じ(🎍)で、しか(👻)も(⏫)世間を知っているだ(🍇)け(🌞)に、大沢の方にずっと(😄)深み(🐌)があ(👥)った(😕)。大沢(zé(💻) )の方で(👁)も(😶)恭(😃)一を真実の弟のように(🌭)愛(ài )した。日曜などには、二(🗓)人(rén )は、(🕝)終日(📞)、人生観めいたような話をして(📐)暮すこともあった。
「(💢)そうだ、本田次(💑)郎っ(🕝)てい(🎫)うんだ(⚽)そう(✌)だ(🔨)。」
一五(wǔ ) 親爺
「少々てれて(🎪)いるらしいよ。」(👑)
恭一は、唇(🚢)のへ(🔯)んを神経(jīng )的にふるわせながらも(🚳)、きっぱりと答(🐋)(dá )えた(🌱)。
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