次郎は、そ(🍅)の光景(jǐng )を見ると、こ(😷)れからどうしたも(🌞)のか(🌧)と考えた。もとの位(🔷)(wèi )置に(💯)帰る(♎)気には、と(🛥)てもなれ(✈)なかった。かと(🔦)いって、いつまでもそのまま(🙈)立って(🐨)いるわけに(🛺)は(👯)、なおさらいかない(💵)。彼は、しばら(🍚)く、(🌖)じろじろと周囲(tōng )を見ま(😀)わして(🌼)い(🚸)た(🚵)が、ふと(🈴)目(mù(🌍) )のまえに、ふ(🌬)みにじ(⤵)ら(💹)れた(🏌)よう(🙁)にな(✏)ってこ(📪)ろがっている(👖)帽(mào )子が(🙂)眼につ(🚶)い(🧤)た。それは、彼がつ(📔)いこないだ父に(🏥)買(💚)(mǎ(🍱)i )ってもらったばかり(⛑)の、そし(🏂)て(🦗)、きの(🥍)う(📍)はじめて、組主任の先生(⭕)に(🏾)渡された新しい徽章をつ(💙)け(🥃)た(🍅)ばか(😷)りの、彼(🥟)の制帽だった(🔞)。
「な(😡)るほど、それではそのち(⚽)びの新(🙇)入(rù )生(🔳)が狐の顔を穴(🏌)の(🛏)あく(🎙)ほ(🤜)ど見つ(😐)め(🚄)ていたっていうわけか(🚝)。」
「新(📪)入(rù )生の(🌔)た(🧛)めばかりではありません。五年(🌆)(niá(🥕)n )生は、ちっとも校(🛣)(xiào )長(zhǎng )先生(✉)(shēng )の教えを守(shǒu )ってないです。あんな(📵)五年生は、僕、学校(🐀)のためにならないと思(🐧)うんで(🕧)す。」
「しかし(🦓)、今年(♒)の五年(nián )生もそれで台なしだな(✖)。しょっぱなから(😲)、しか(🕕)も新(xīn )入生に対して味(🌱)噌をつ(🛎)け(🛄)たん(🥫)で(😴)は。」
俊(🥢)亮あ(🅿)て(🌡)のお浜の便りは(👃)、全く珍し(👃)いことだ(🚛)っ(📯)た。文字も、いつもとちがって(❄)、誰か相当の人に頼(🚵)んで書いて(🍛)もらったものらしか(🏐)っ(💞)た。それには、四角ばった時候の挨拶のあとに、(🚯)次(cì(🐤) )のような文句(jù )が書いてあ(👎)っ(🚨)た。
(⚪)恭一は(🦅)、唇のへんを神経的(de )にふ(🍯)るわ(📡)せながらも(🚗)、(😎)きっぱり(🌈)と答えた。
彼は、いつとはなしに、そんな気がしていた。はっき(🐌)り意識(🛣)して(🕙)、そうなろうと努めたわけでも(😺)なかったが(🎠)、中(zhōng )学(🕍)に(🚛)入学して以(yǐ )来、(🍆)日(rì )一日と(✡)、母や(🅿)祖母(🙎)の(🕜)問題(🍿)がそ(😢)の深(🥔)刻(🍜)さ(⏸)を減じて行き(🌰)、このごろで(🤛)は、よほど(🚍)の(🕍)ことがないかぎ(🚡)り、たいし(👿)て(⛱)気(🔂)にもかからなくなって(🤣)来(lái )た(🍗)のである。それは、たしか(🔥)に、(🎋)中学校(xiào )というものの(🗜)空気が、彼にいろいろの(🉑)新しい問(wèn )題をあたえ、(🛁)彼(🐟)の関心を(📟)、急に家庭(tíng )以外の(✝)世(shì )界にま(🍡)で拡げてくれた結果に(🥜)ちがいなかった。そ(💉)の意味(🌖)では(🏗)、中学校というところ(😗)も、尊敬すべき先(xiān )生が(🌇)い(💔)るい(⛩)ないにかかわら(📣)ず、人間を成長(🙌)させる何(hé )かの(🌥)魔(🚁)術を(⌛)も(🏪)ったとこ(🚔)ろだ、と(🚹)い(😳)えるであろう(🐬)。
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