「ボールがボ(📖)ールが」とかれは悲(bēi )鳴(🚇)(míng )を(🥍)あ(😠)げた(🈵)。中(🍄)堅手がそれを拾うてホームへ投(🔏)げた、がこのとき(😚)はす(😄)でにおそかった、五大洲とクラモウは(🦈)長(➿)駆ちょうくして(🎍)ホ(✴)ー(♏)ムへ入り、千三は(👥)三塁(🚾)(lěi )にすべり(🕉)込(rù )んだ。
久保井(🏎)校長の(👐)つぎにきた熊田校長という(🕙)のはお(🔱)そろしく厳格な人(rén )であ(🥑)った(🐨)、(🛰)久(🛀)保井先生は(🗻)温厚で謙遜で(🎦)中和の人(rén )であったが、熊(xióng )田先生は直(zhí(📉) )情(qíng )径(jì(🥀)ng )行ちょくじょうけいこう火(huǒ )のごとき熱血と、(🕑)雷(léi )霆(📀)(tí(🌋)ng )ら(🗜)いていのごとき果(🔃)断(duàn )を(👑)も(👟)っ(🥂)ている。もし(🐗)久保井校長が春(🍆)なら熊(📞)(xió(🌒)ng )田(tián )校(🐝)長(🔹)は冬で(💐)ある、前者は春(🏨)風駘(🥑)蕩(dàng )たいとう、後者は(🈺)寒風凛烈(liè )りん(🔮)れ(🥤)つ! (🏚)どんな(🔋)に寒い日でも熊田校(xiào )長(🌒)(zhǎ(🗒)ng )は外套(🍽)がい(🥊)とうを(♎)着ない、校(🍌)長(🤚)室に火鉢(🔶)も(🍋)お(🗡)かない、かつて大吹雪お(💐)おふぶ(🛬)きの日(🍎)、生徒はことごとく(🐺)ふるえていた日(🥛)(rì(🗣) )、校(xià(🕕)o )長(💄)は(🔐)校庭に(😧)でて雪(🐠)だるまを転(zhuǎ(😔)n )がしまわった、その髪と(🔺)なく目となく口(kǒu )となく(🚠)、雪(xuě )だらけ(🤱)になったが少しもひるま(🐎)なかっ(👪)た。
ぼんやりベンチへ(🕉)帰(guī(🕒) )ると(🍽)安場は(🥫)にこにこ(👟)して(🤭)い(😊)た。
こう(🧐)かれは決(🙀)心(♿)した。かれ(🕹)は(🚨)す(🤼)ぐ手塚の家をたずねた(🥈)。ちょう(🎱)ど勝手口に手(💚)塚の母が立(🍎)っていた、光一(🏏)は手塚の母がおりおり(👳)三味線し(🐻)ゃみせんを弾ひいているの(🚬)を見たことが(📵)あるの(🌛)で、い(🍛)つもなん(✊)と(🎎)なく普通(tōng )の人で(🚉)な(🏝)いような気がす(💖)るのであった。
先(xiān )生(🆗)は一帳羅(luó )いっちょうらの羽織(zhī )と(🚳)はかまをつ(🛳)け(😞)て出迎え(🗜)た。
光一はふとこう考え(📧)ると目が熱(🏁)くなった、家庭(🤬)に(🔇)楽しみがないから、(👪)外(💁)に楽しみ(🚬)を求めるのだ(🆙)、活(🙄)(huó(🏥) )動、飲食(🎬)店、(🗓)不良少女、遊びの(⛺)友(♉)達! かくてかれはなぐられねばなら(🙉)なくなる(🥣)。
「そ(🍉)う(🌪)だ、金(jī(🌽)n )があ(🔖)って時間(jiā(😑)n )があって学問(wèn )す(🦗)る(🔯)ものは(🍈)幸(xìng )福(📊)(fú )だ、わ(🔈)しの塾じゅく(💬)の生徒はみん(🎂)な不幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地に生(🥙)まれ(🗺)同じ年ごろでありながら、(👘)ただ、金(jīn )のため(Ⓜ)に甲こう(💵)は意気揚々ようようと(🚹)し(🏃)乙おつは悄然(🏒)しょうぜん(🤦)とする、こんな(🚆)不(🙂)公(🙇)平(👡)な話(📇)はないのだ、いいか安場(chǎng )、そこでだ(🏸)、わしは生徒(tú )共(🦌)の肩(jiān )身を広く(😛)さしてやりた(💻)い、金ずくでは(🎴)かなわない、かれら(😖)の(🉑)学(🌕)校(xiào )は洋(yá(🅾)ng )風の堂々た(🚧)るも(🌕)のだ、(🤽)わ(🆕)しの塾じゅく(🈳)は壁が(💿)落ち(🐵)屋(🎱)根(gēn )がもり畳たたみ(🤧)が(🦗)ぼ(👀)ろぼ(🤺)ろだ、生(❄)徒(tú )は町を歩(bù )く(🦒)にいつも小さくなってしょぼしょぼしている(🚡)、だからせめ(🐮)て野球(qiú )で(👷)もいいから一遍いっぺん勝たし(🆗)て(🦄)やりたい(⬅)、実力のある(🚴)ものは(🧤)貧(🐭)富にか(🔑)かわらず(🐄)優勝者になれるものだということ(🕢)を知らしめた(🚕)い、師(🎬)(shī )範(🎖)生も中学(xué(🌂) )生も(🚢)黙々生もくもくせ(🛐)い(🤤)も同(🈲)等のものである(🤘)と思わせた(😓)い、(🆕)大手をふって町(dīng )を(🙂)歩(bù )く気(🔞)に(🧖)な(⏳)らせたい、だから(📋)どうしても今度は勝たねば(🌖)ならん、わしもこの年(☝)(niá(😭)n )になって、なに(🛷)をくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバットをふり生(shēng )徒(🛄)(tú )等を(🕟)相手(shǒu )に遊んで(🚇)いたか(🔚)ろう(👵)、(⛲)生(shēng )徒の(🔗)自(🐋)尊心を養(💳)成(🤾)した(🥊)いためだ(🐕)、そうして一方において町の人(📨)々や官学崇拝者を見(💾)かえしてや(🤵)りた(🙏)いため(🐉)だ、野(💄)球(qiú )の勝敗(⭕)は一(yī )小事だが、ここで負ければわしの生徒はます(🔘)ます自(zì )尊(🔍)(zūn )心を失(🍜)(shī )い肩身(🎖)を(🔵)小さく(⛹)する、実に一大(⛓)事件(⛪)だ、なあ安場(chǎng )、(👤)今(⬛)(jīn )度こそはだ、な(🏤)あおい、(🦇)しっ(🛸)かりやってくれ」
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