「相変わらずです(♓)ね。」
「君は大河(⏸)の思(🧦)わくなんかを問(🐝)題(tí(🎯) )にするま(🌒)えに(🍔)、君(🥢)自身のことを(🏧)問(wèn )題にすべきだと思(🚑)うが、(⛽)どうだ(🕺)ね。」
遥拝がすむと、おたがいの朝(🏎)のあいさ(🐜)つを(🗃)かわ(📫)し、そのあと(🌺)、もう一(🅿)度静(jì(🚩)ng )坐(zuò )に入った(🎹)。そ(🖲)して、それが三分も(🌻)つづ(⏸)いた(🕷)ころ、朝倉先(🍚)生は、(🎨)自(zì )分も静坐(zuò )瞑目(mù )めい(🥇)もくの(🍏)まま、お(🤽)も(⏳)む(🕡)ろにつぎの(💺)ような話(🚸)(huà(🤔) )をした。
相談は安易(🍀)あんいにすぎるほど、すらす(💾)らとはこび、ほとんど無修(🏰)正だった。特異と(🐔)くいな行(👤)事を期待していた塾(😯)生(shē(💞)ng )た(🚇)ちにとっては、多少(🌛)物足(😎)りなく感じられた(🤵)ら(🍾)しかったが、そ(🔀)のために、これという強(qiáng )硬(👣)きょ(➗)うこうな(🌗)主張も出なかった。最(zuì )も多(😝)(duō(🎅) )く発言したのは飯島だった。しか(🧐)し(😵)、それも、自分の存在を印象(xiàng )づけ(📙)る目的以(yǐ )上の発言(🌽)では(🛅)な(🗯)く(🐹)、たいていは原(😭)(yuá(♋)n )案賛成の(🏼)意見をのべ、(🍉)同時(shí )に進行係をつとめるといった(🈶)ふうであった。田川は、はじ(⛏)め(🤴)から(🏆)終わりまで、一(yī )言も口(kǒu )を(🕕)きかな(🚠)か(⏬)った。
次郎は、(💞)思(sī(💘) )い(📠)き(🆖)り(🍼)ド(🛎)アをあけ、
「(🤢)やんやと頼たのまれ(🎐)ましたが、断(duàn )わることにしました。」
「す(🆑)る(🤨)と、起こしてまわるほうが早いですかね。」
とこ(🛢)ろで、(📅)かれ(☕)の言葉が(🚹)終(🍟)わるか(🥠)終わらないう(📪)ちに、(🎯)二(èr )三の(💙)室か(🐊)ら、(🍚)急にさわ(⛱)がし(🤨)い人声や物音が(🐻)、廊下(xià )をつた(🤢)っ(♏)てきこえだした。
最初の(📈)日曜(⬇)が来た。開(🙏)塾か(🆑)いじ(👐)ゅくの日(🐠)がちょうど(🤤)月曜(yào )だったので、(🎂)まる一(😒)週間にな(🔬)る。
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