先生(🔁)が庭(🚺)を廻(huí(🚖) )って来た。町(dī(🍅)ng )の方(🤢)に見つけた借家へ案内しよう(🎙)、という先生(shē(🔺)ng )に随(📪)いて、高瀬は(🈸)やがてこの屋敷を出(🔤)た。
問を(🌐)掛けた生徒は、つと教室を離れて、窓の外の(⤵)桃の樹の側に姿(zī )を(⭐)顕あらわした。
と(💭)慰(🏊)撫なだめ(➕)る(✒)ように言いながら(🍏)、高瀬は子供(⛄)(gò(🎐)ng )を連(🦑)(lián )れ(🔡)て入口の庭へ入(rù(😻) )った(🧙)。そ(🦄)こには畠をする(🎑)鍬(qiāo )く(♏)わなど(🐙)が隅すみ(🎞)の(🚹)方に置いてある。お島は上あがり(〽)框(kuàng )か(🕠)まちのと(🌚)こ(🧐)ろに(🐏)腰掛(😙)け(🐂)て、(🎏)二(🐫)(èr )番(fān )目の女の児に乳を(🐁)呑ませてい(🖐)た。
と(📀)音吉は笑いながら声(shēng )を掛けて、(🐆)高(🔢)瀬の掘起し(✋)た畠を見た(😌)。サクの(✋)切り(🦅)方(❌)(fā(📩)ng )が浅か(🥥)った。音吉(jí(😊) )は高(😝)瀬から(🕓)鍬を受取(🗺)って、もっと(🧣)深く切(qiē(📯) )って見せ(🧓)た。
荒い(🏰)人達のす(🌐)ることは高瀬を呆あきれさ(🤷)せた。しかしその野蛮な戯れは都会の退(🏰)屈な(🛣)饒(ráo )舌おしゃべ(🌞)り(🍟)にも勝(😞)ま(🌸)さって(🌾)彼(bǐ )を悦ばせ(🏇)た。彼はしばらくこの地方に足を留め(🤮)、心(👜)易い先生方の中で働いて、もっ(🍰)ともっと素(sù )朴(🗡)な百(🚴)姓の(🔞)生活をよく知りたいと言った(🐗)。谷の(🥅)向(xiàng )うの谷(♒)、山の向(xià(🦐)ng )うの山に(🔬)彼の心(xīn )は馳は(🎃)せた(🧟)。
(🎺)と(⭕)その時、学士は左(zuǒ )の(🐦)手を(🆑)ひろげて、半分(✨)しかない薬指を(💻)出(😦)(chū )して見せた(🎯)。
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