「(🦁)な(🦑)にを(🎅)ぐずぐずし(🥅)てるんだ(⚪)」(🏏)
「おらあハア三(sān )度のご飯を四度食べても野(😡)球(🧤)は(✳)見たいほうで」(🤛)と善兵(🕋)(bīng )衛がいった。
「(🛥)そうだ(🍡)、金があっ(⏩)て(🍛)時間があって学(🌄)問するもの(📎)は幸福だ(⤵)、わしの塾じゅ(🐂)くの生徒は(👆)みんな不幸(🛸)(xì(📗)ng )なや(🤥)つばかりだ、同じ土地に生まれ同(⤴)(tóng )じ年(💋)ごろでありながら、ただ、(🐝)金のために(🈲)甲こうは意(🍿)気揚々よう(🏙)よ(🗄)うとし乙おつは悄(🍟)然しょうぜん(🕋)とする、こ(🏵)んな不(🍠)公平な(😖)話はないの(🚨)だ、いい(😹)か安場(chǎng )、そこで(😜)だ、わしは生徒共(🚭)の肩(💼)身を広(guǎng )くさしてやり(💃)たい、(🎑)金ず(⭕)くではかなわない、かれ(🔗)ら(👁)の(💃)学校(xiào )は洋風の堂々たるものだ、わしの塾(🏳)じゅくは壁が落(luò )ち屋(🏑)根がも(🏗)り畳たたみ(🕹)がぼろぼ(🛸)ろだ、生徒は町(dīng )を歩く(💟)にいつ(🤒)も小(📤)さく(📩)なって(👌)しょぼしょぼしている、だからせめ(🍳)て野(yě(🌀) )球(qiú )で(🔴)もいいから一遍いっぺん勝た(♊)してや(🍚)りたい、実(🔀)(shí )力のあるものは(♑)貧富にかかわらず(👾)優(🚴)勝(shèng )者に(💻)なれる(📎)ものだ(🍗)とい(🍎)う(🐘)こ(🙁)と(🈲)を知らしめたい、師(🐉)範生も中学(🚶)生も黙(🦌)々生もくもくせ(🚼)いも同等(děng )のものであ(🤲)る(🌓)と思わ(📙)せたい、(🐆)大手をふ(👃)っ(🗄)て町(📕)を歩(💢)く気にな(💿)らせたい、だから(🕚)どう(💋)しても今(⛰)度は勝たねばな(🎰)ら(🍽)ん、わしもこの年になって、なに(📙)をくるし(🔙)んですっぱだかになって空あき地(dì )ちでバ(🖤)ットをふ(🤤)り生徒等(děng )を相手に遊んでいたかろ(✒)う、生(shē(😔)ng )徒(tú )の自尊心を(👁)養成(🕛)した(🏼)いた(🌼)めだ、そう(🍃)して一(🏕)(yī )方において町(🔹)の人々や官学崇拝者(zhě )を見かえ(💿)してやりたいためだ、野(yě )球(🤞)の勝敗は一小(xiǎo )事(🏂)だ(🔃)が、こ(🥫)こで負け(👤)れ(🐁)ばわしの生徒は(🐯)ま(🎤)すます(😌)自尊心を失い肩身(🥘)を小(xiǎ(🐑)o )さくする(🐗)、実(🔩)に一大事(shì(🏓) )件だ、なあ安(⛎)場(chǎng )、今度(dù )こそ(🕶)はだ、なあおい(♊)、しっかりやってくれ(🔣)」(⚾)
「プレーボー(📴)ル!」
「かわ(🧐)い(😈)そうに青木は今日き(🧒)ょうはばかに(🈂)しょげかえってい(📳)る(🏟)、一本ぐらいは(🔬)打たして(🖌)やりたい(🤛)な」
「打たしても(🗂)いいよ」と千三(👝)(sān )は五(wǔ(📻) )大洲にい(✌)った。
「す(🚅)りこぎをふりまわ(🌄)すなん(🙌)てつまらねえま(⬅)ね(🎤)をする(💳)もんだ」
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