塾(🀄)の庭にある樹(🥤)木の緑(🚦)も深(shē(☕)n )い。清すずしそうなアカシヤの下(👝)(xià(🥇) )には(📓)石(🙀)に腰(yāo )掛(💷)けて本を開け(🦕)る生徒もあ(🏙)る。濃い桜の葉の(🆕)蔭(yīn )には土俵(bià(🏺)o )が出来(🐚)(lái )て(🚅)、そ(👳)こで無邪気な相撲(pū )す(🕹)もうの声が起る。この山の上へ来て二度七(qī )月を(🐵)する(😪)高(gāo )瀬には、学校の窓(🍯)から見える谷(gǔ )や岡(😐)(gāng )が余(🏾)程親しいも(⛪)のと成って来た。その田(💥)(tián )圃(pǔ )側(💋)(cè )たんぼわき(🥀)は(💀)、高瀬が行っては(🏝)草を藉(🚃)(jiè(💗) )しき、土の臭気においを嗅ぎ、百(bǎi )姓(✈)の仕(🍡)事(🅿)を(⏰)眺め(♿)、畠の中で吸う(🤖)嬰児あか(💴)んぼ(🔊)の乳の音(yī(🖕)n )を聞いたりな(🍳)ど(👭)し(🔞)て、暇さえ(🕷)あれば歩(bù )き廻るのを楽み(🥡)とする(🏛)ところだ。一(yī )度消え(🉐)た夏らしい白い雲が復た(🌰)窓の外へ帰っ(🐔)て(🤹)来(🐶)た(🏯)。高(gā(📻)o )瀬(😍)はその熱を帯(⬇)びた、(😟)陰影(yǐ(🖨)ng )の多(duō(🏒) )い(🤛)雲(yún )の形か(🔗)ら、青(🔎)(qīng )空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気の群ま(🐓)で(💨)、(🈶)見分(🍂)けがつ(🤯)くように成った。
正木大(🎽)尉が桑畠の石垣を廻(huí )ってニコニコしな(👿)がら歩いて来(lá(🥡)i )た(🕴)。皆な連立(✈)って教(jiāo )員室(shì )の(⬅)方(🤗)へ行って見る(❌)と、桜井先生は早く(📝)から来(lái )て詰掛(guà )けていた(👸)。先生(🏪)は朝の(♓)うちに(🏥)一度中(zhō(🦃)ng )棚まで(🏰)歩き(🏐)に(🈺)行(📦)(há(🎆)ng )って(✈)来た(🎨)とも言った。
(🐻)それから二年ばかりの月日が過ぎた。約(yuē )束(shù(🌗) )の任期(♑)(qī )が満ちても高瀬(🤸)は(📫)暇を貰もらって帰ろうとは言(yán )わな(🦊)かっ(📹)た。「勉(miǎn )強(🛎)(qiá(🔋)ng )す(🚩)るには、田舎の方が好い(📂)」そんな(🔤)ことを言(yá(👣)n )って、反かえって彼は腰を落着けた。
深い露の中で、(📃)学(🚤)士(🈂)は朝顔鉢(bō(🔢) )ばちの置並(bìng )べ(💓)てある棚の(💹)間をあちこちと歩いていた。丁(💺)度学士(🏌)の奥さん(🗯)は(🛄)年長うえの(🚀)お嬢(🔋)(niáng )さん(🏪)を(🏈)相(xiàng )手にし(🛎)て開けひろげた勝手口で働いていたが、その時庭(tíng )を廻(🤨)って来(🧥)(lá(📇)i )た。
口(🙍)早に(🏯)言っ(🔪)てサッサと別れ(🍌)て(🦌)行く(🃏)人の姿(zī )を見送りながら、(👫)復た二(🎽)人は家を指して歩(🌳)き(🌠)出し(🅰)た。実に(🕠)、(🐰)学士(shì(🤓) )は(😈)ユ(👓)ッ(🌶)クリユックリ歩いた。
高瀬(🥠)(lài )は戸(hù )口に立(lì )って眺めていた。
「成程、よく見えます(🌀)」(🤜)
「鞠まあちゃんはどうし(📏)た(🎞)ろう」と高瀬が(🤹)この家(👜)(jiā )で(🍱)生れた姉(zǐ(📐) )娘(🏁)のこと(🚍)を(🕚)聞いた。
学(🌨)士が窓(chuāng )のところへ来(lá(🐵)i )た。
長(🙊)(zhǎ(💨)ng )く(🐐)東京(jīng )で年月(🤸)を送(🍼)って来た高(🍝)瀬に(💃)は、塾の周囲ま(📶)わりだけで(🆚)も眼に映(yìng )るも(🦕)のが多かった。庭(👼)(tí(🌼)ng )にある桜の花(huā(😛) )は開(kāi )いて見(jiàn )ると八重で、(👺)花束のよ(⬜)うに(📖)密集か(🐐)たま(❇)っ(🙏)たやつが(🙊)教(🗾)室の窓に近く咲き乱れた。濃い花(huā )の影(🦃)は休みの時間(🈚)(jiān )に散(💃)歩(bù )する教師等(děng )の(⛏)顔にも映り(🍚)、建物の白い壁にも(🔖)映(📰)った。学生(🕚)等(děng )は幹(⛽)に(🛄)隠(🐱)れ(📘)、枝(👤)につ(💾)かま(📫)り(🛵)、まるで(📖)小鳥(niǎ(🏳)o )かなんどの(👬)ようにその下を遊び廻って戯(hū )れた。
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