見(jiàn )よ! 黙(📞)々塾(🏣)の一(🍉)隊! それはマーク(🏫)の着いた帽子もなく揃(🧘)いのユニフォ(🎳)ームもない、かれらは一(🖋)(yī )様にてぬぐい(🗻)で鉢巻(quàn )きをしていた、かれらのき(🏔)たシャツには(🏺)メリヤスもあ(🍢)れば(🎸)ねずみ色に古びたフランネル(🚙)もあり、腕(📃)の(🥋)ないじ(🥧)ゅ(🏯)ば(🕖)んも(🌩)あ(🐔)った、かれらは(🕤)大(dà )抵たいてい(🐅)さるまたの上にへこ(🦈)帯をきりき(🌌)りと巻き、結び玉を(🧡)後ろへ(🍈)たれて(🚔)いた、(💼)か(🍟)れらの(🈚)はい(♿)て(🚏)る(🎮)のは車夫の(🎻)ゴム(🎵)足袋(🍇)(dài )た(🍾)びも(🍣)あ(📖)れ(🏩)ば兵隊の(🌒)古靴もある。九人(ré(🏴)n )はこ(🍄)とごとくちがった(📻)服装、その先頭(🌂)にコーチャーの安(ān )場は七輪(lún )しちりんの(➡)ような黒(👆)い顔をし(🐁)てこ(⛵)け色(🤩)に(🆖)なった一高の制服(fú )制帽(mào )で堂(🕸)々と(🐳)歩いて(🧢)くる。
「あッ、へ(🛂)そか」
「小原!」(📞)
「手(📓)(shǒu )塚! 手塚(zhǒng )!」
(🕍)だがかれはす(👁)ぐ(😡)に考えなおし(📻)た。
そのころ学(🐑)校内(nèi )で奇(qí(💘) )怪(⏳)な風(fēng )説が伝(🈳)わった、生(✊)徒(tú(🤐) )の(⛹)中(zhōng )で女学生と交(jiā(🈵)o )際し、(🚬)ピアノ(😓)やバ(⏹)イ(💢)オリンの合奏をしたり、手紙を交換した(🎂)り(🏫)、(😘)飲食(shí(😿) )店に出(🎅)入りし(🧟)た(🔚)りするものがある、(🎷)いまのうちに探(tàn )しだし(💢)て制(🚩)裁を加(🥌)(jiā )えなければ浦和(hé )中学の体(💡)(tǐ )面(🏑)に関す(🎗)る(🥦)。
「待ってくれ」と光一はい(👤)った。「一体手塚のなにが悪(🗨)いん(📎)だ、(👠)問題の要点(😯)がぼくにわからないから(🔀)説明してくれた(💤)まえ」
「そ(🐖)うだ(🚡)そうだ」とみなが(🆔)賛(zàn )成(🧘)した。
「バンザアイ、浦(pǔ )中万歳」
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