フェラ 動画《無 修正 フランス》2行目ライン
無 修正 フランスあらすじ
「学校(💁)が(⌚)いやになりゃしない(🚤)。」
彼は、いつとはなしに(🤴)、(🧖)そんな気がしていた。はっ(📹)きり意(⛹)識して、そう(🐏)なろう(🖊)と努めたわけで(🚩)もなかったが、中学に入学して以来、日(🤺)一(yī(🏇) )日と、母や(🥟)祖母(🌆)の問題が(🤢)その深刻さを(🙁)減(🏖)じて行(háng )き、このごろでは、よほ(😊)どのことが(⛔)ない(⛺)かぎ(🛂)り(🏋)、たいして気にもか(📈)からなくなっ(🐝)て来(lái )たのである。それは、たしかに、(✳)中学(🐿)校とい(🕹)うものの空(🕖)気(🤰)が、彼(bǐ )に(👃)いろいろの(🏵)新しい問(🗡)題をあたえ(⤴)、(💽)彼の関心を、急に家(📚)庭(tíng )以外(🖋)の世(shì(🐿) )界にまで拡(🥓)げてくれた結果にちがいなかった(🏃)。その意味では(🆓)、中学(👭)校と(🔏)いうところ(🤟)も、尊敬(jìng )すべき先生(🏅)がいるいないにかか(✍)わらず、(🥑)人間(📹)(jiān )を成長(zhǎng )させる何(hé(⭐) )かの魔術をもったところだ、と(🏈)いえるであろう。
「(📿)そうか(🦐)。……(🕊)だけ(🛢)ど(🧢)、(🍼)うち(🔩)じゃ(🗞)誰(👱)もまだ知らんだ(😹)ろ(🔏)う(🔼)。」
（「一番(fān )」――「(📔)偉(wěi )い人」――乳母やのおきまり文句(jù )はい(🤣)つもこれだ。乳母やは、し(🦂)かし、何がほんとう(🚡)に(♌)偉(wěi )いのかわかっ(🌀)ているの(👉)だろ(😰)うか。）
二人(🌨)よりもちょっとまえに、次郎も帰(guī )って来ていた。彼はもう机(jī )について、日(rì )記か何かをしきりに書いていたが、恭一のあとから(🕉)大沢(😥)(zé )がは(😷)いって(🏣)来(lái )たのを(✒)見る(🤾)と、思わず(🏻)い(🕦)やな顔(♐)を(😴)した(🛠)。五年生にしても老ふけ(⛸)ている大沢(😁)の顔付や(🍲)、その堂々たる体(tǐ(🤤) )格(🥣)が、(👘)恭一の(😜)同(🦗)級生だ(🤹)とは、彼(🎽)にはどう(⛳)しても思えなかった(😹)の(🕕)で(🚋)ある。彼の頭(🌆)に(🎖)は、すぐ雨(🤢)(yǔ )天体操場の光景(🐇)が浮かんで(🔸)来た。山(🖱)犬や、(♏)狐(🧑)や、(🦃)三つボタン(💼)の仲(🈷)間では(🅿)あ(🆖)るまいか(🚅)。そう思うと、恭(gō(🎻)ng )一がそんな生徒をつれ(🥣)て来たのが、腹(🤨)(fù )立たしい気がした。彼は(🙉)、しかし、仕方(🔃)なし(🎧)に、大沢に(🍑)向(xià(📻)ng )って窮屈そう(🎄)なお辞儀をした。
(💇)だが(❔)、彼の詩について、これ(📵)以上(⬜)(shàng )のことを語るのは(😟)、今はその時期(🔑)では(🧔)ない。何しろ、彼は(💚)まだ(🎭)、歌(gē )一(yī )首作(😯)るにも、指を折(🍮)って字数を数えて(🤘)みなけ(😋)れ(✅)ばな(😩)らない程(📞)度の幼い詩(🎲)人だった(🐅)し、そ(🚿)れ(🌆)に(👊)、(🖊)恭(gōng )一(⛲)の詩に対してある妬ましさ(🤢)を感じ(🚞)てい(💳)た(🕳)としても、彼(bǐ )の身(🤡)辺(🔹)には(🔜)、詩以上(📧)に(🍖)切(😂)(qiē(🤘) )実な(🕧)問(🙇)題(♏)(tí )がまだ(🥢)たくさん残(cán )さ(🤷)れていたからである。
「(🔲)このまま放っとくと(✋)、上級生(🕑)の権(quá(🅿)n )威けん(🏙)いにか(📺)か(📚)わるぞ！」
「癪にさわったんか。それ(🌻)じゃあ、(✈)やっ(⏪)ぱり(👡)自分のため(🐑)じゃないか(♋)。」(🐮)
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われわれの護(🥁)まもりたいのは正義だ。正(📃)義(🏅)(yì )の(🥤)ある(🏟)ところ(😒)には必(bì )ず(😘)秩(🤳)序が保(bǎo )た(🎨)れる(🔸)。正(zhèng )義は(🤦)秩序に先んずるんだ。」
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