(🍆)第一、入(🐲)学の当(➕)初(chū )から(🏪)、五年(🛅)(nián )生(😆)の(🕘)間(🌼)に「生(shēng )意(📕)気な新入生(shēng )」とし(😣)て有名になっていた彼は、彼らに鉄拳制(👦)(zhì )裁の口実を(🥣)与えまいとして、校内では無論のこと、(🦄)ちょ(🚚)っと散(sàn )歩(bù )に出るの(🚒)にも(🤾)、始終頭(🍚)をつか(📀)い(🥃)、気を張(🛫)っていな(📯)ければならなかっ(🍨)た。「狐」や「三つボタン」(🥀)のよ(🕠)うな上級(jí )生(shēng )に対して、卑屈ひくつにもならず、言いがかりも(😉)つけられな(🏮)い(🏸)ようにするには、次(👁)郎の苦(🉑)心も、実(⬇)際並(📉)(bìng )た(🙌)いていではなかったのである。彼(🐜)は(📲)ち(😲)ょっと門口を出(🥥)るのにも(🎤)、(🍡)必ず制(zhì )服制帽を(🈁)つ(🗃)けていた。街(jiē )角(🚉)で(🖌)は(📋)、一応四(🥒)方(fāng )を見(👻)渡し(📛)て(🌩)、五(🈺)年生の姿が(🐡)見(🥁)えると、(📒)相手(🐷)がどこを見(jiàn )ていようと、それ(🥞)に(🍪)対(duì )してきちんと敬(jìng )礼をし(🤧)た。む(🏙)ろん、校則は(💡)、ど(❗)んな(🍿)些(xiē )細な(🕢)ことで(🈶)もよく守った。そ(🐩)の点(diǎ(👕)n )では(🦐)、人(ré(🎞)n )一(yī(🥠) )倍細(🗄)心(xīn )な恭(gō(🖲)ng )一(🚤)で(💉)すら、彼(bǐ(🍺) )の几(⛔)帳面(🔃)きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらい(🐞)であった(🏐)。そ(🍉)の代り(⏬)、(🍁)彼は、(📪)今後五年(📎)生に無(wú(🕶) )法な暴行を(💲)加えられたら、退学(xué )処分の危(🌒)険(xiǎn )を冒し(👽)ても、思(📞)いきって反抗を試み(🚻)ようと、固(gù )く(⛷)心に(🎴)誓っていた。彼が彼の小刀ナイ(🔮)フ(💒)を筆入に入れな(🚃)いで、いつも衣嚢(🧙)かくしに入れ(🙃)ていたの(🦁)も、実はそのためだったのである。
「(🕶)そんな(😆)馬(🏋)鹿(🆎)なことが(😊)あるも(🔉)んか(🏥)。われわれ(🙇)の護(🌴)(hù )まもりたいのは(🚰)正義だ(🍰)。正義のあるところには必(bì )ず秩序(🦊)が保(🌓)た(🧑)れる(🌕)。正義は秩序(xù )に先んずるんだ。」
彼は毎日むっつりして学校に通っ(🏳)た。
「そうか。……だけど、うち(🗝)じゃ誰も(🍕)ま(💇)だ(🤝)知ら(🍛)んだろう。」
「僕(pú(🔯) )だって、(〽)なぐられるの、(🥓)いやだよ(⏪)。だか(🎱)ら(💄)、自分のことっきり考(kǎo )え(🏈)ない(✒)でい(👡)いんなら、五年(🌋)生の(⏮)ま(🙏)えで(📽)、もっとおとなしくしていたんだ(💵)よ(👆)。」
「それよりか(😚)、狐の奴(🤐)が(🏵)その新入(🍭)生に頬ぺた(🐤)をひ(🌀)っ(🍼)か(👓)かれたって、ほんとうかね。」
彼(🚼)は(🐳)、一(⛴)年生の(🤷)全部と(🦒)はいか(🎟)なく(📙)とも(🚍)、(🍉)少くとも彼の組の生(shēng )徒だ(👋)けでも、(👜)彼と同じ気持になってもらうこ(🦐)とを(😽)、心から(🏔)望んでいた。彼(bǐ )はある日、(🌑)五六名のも(🎚)のに(🧑)真剣にその気(qì(🗜) )持(chí )を話(🥀)して(😊)みた。し(👯)かし、誰(shuí )もが反対もし(🎦)なければ(♏)賛(zàn )成もしなかった。落第(🗡)して同じ(🌑)一年にと(🐕)どまっていた一生徒などは、嘲(⏬)るように「(🔺)ふふん(🌊)」と答えたき(🐧)りだ(🦖)った。で、(🙋)彼(🔡)はそれっき(🐽)り、誰にもそ(✖)の(🖱)ことを言わなくなっ(🎟)てしまった。
「よせ! そんな議論をしたって(🤟)、なんの役に立つんだ。」(💠)
それ(〰)からあと(⤴)、次(⏪)郎は何(🏯)が何やらわからなかった。ただ真っ黒なも(🎧)の(🆙)が周囲をとりかこ(🎫)み、そこから手や(🍚)足(🍭)が何本(🆔)も(💠)出(chū )て、(🍚)自(⏱)(zì )分(🛅)のからだ(📮)を前(🙆)後左右(⛑)にはね(🛄)と(➖)ばしているような感じだった。
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