日本《車 クンニ》2行目ライン
車 クンニあらすじ
馬田は、(🐵)実(🤛)は昨日委員会が終(zhōng )った(🌟)あと、いつにな(📘)く気(qì )がむ(🤖)しゃくしゃして家(🗝)(jiā )に帰って行(🦖)ったのだった。次(🐏)郎がみんなのどぎ(👡)もをぬくような血書を書いたということが(🆚)第一癪(👦)しゃくだ(🤵)ったうえに、自(👍)分もついそれに署名し(🦀)なけ(🧒)ればならないは(🌻)めになり、いかに(🕥)も次(🕟)郎の(⛳)尻馬に(🛸)乗(chéng )せられたよ(😓)うな恰好になってしまったのが、何(🧖)とし(➗)て(➕)も腹(fù )にお(🎠)さま(🕗)りかねていたのである。で(📥)、夕食をすま(🈯)したら、すぐいつもの仲間(🕕)(jiān )にどこかに集(🌍)って(💮)もら(🔆)い、血(🎁)書に何とかけち(🈁)を(🚊)つける(⛺)一(yī(🤹) )方、全(🏧)(quán )校をあすにもストラ(💧)イ(🎟)キに導く計画(🤲)を相談する(🏚)肚で(🛏)いた。ところ(😚)が、食卓(📗)について(🏉)不機嫌に箸をとってい(🖖)るうちに、ふとなぜ新賀はき(🖥)ょうみ(🌯)んなに次(cì(🖱) )郎(🙍)(láng )が血(xuè )書を(🚰)書(shū )い(📐)たこと(🚜)を秘密にしたのだ(🧒)ろう、という疑(yí )問(wè(📥)n )が(🤧)起った。この疑問(wèn )は(📂)、(🥩)ふしぎに彼の気持を明(⤴)るく(🐵)した。という(👐)の(🚁)は、彼は彼(bǐ )なり(📃)にそれ(🏦)に判断を下(🏋)し、何だ(♐)か次郎(🏄)の弱(ruò )点(diǎn )がつかめた(🙎)ように思ったからである。次郎は、自分か(🤤)ら言い(🏦)出したてま(🆔)え、どう(🐦)なり血書を書くには(🍗)書(🆔)いたが、書(⏭)いた(🌔)あとで、事(💄)件(👕)(jiàn )の主謀(móu )者(zhě )と見(🏽)られる(🏄)のがこわくな(🎧)り、新(xīn )賀に自分(⛑)(fèn )が書い(🌰)た(👅)こ(👯)とを秘密にするという条(tiáo )件でそれを渡(dù )したにちが(💨)いな(🈚)い(♟)。そう(🛅)彼は判断(duàn )し(♒)たのだ(🤴)った。そして、こ(📮)の判断(✅)はい(👷)よいよ(👮)彼を(😓)上(🐗)機嫌にした(🔐)。血(💀)書が(😦)大きな問題(🔥)になれ(📬)ばなるほど、次(cì )郎はしょげるにちがいない。血書にけちをつけるのも面白(❣)い(✳)が、それを出来る(🌝)だ(⏬)け(🏙)大げさな問題にして、次郎がいよいよ(🍃)しょげ(😆)るのを見(🙂)るのはなお一層(🎧)面(🏓)白いこ(🦈)とだ。スト(🚜)ラ(🔈)イキはどうせ早(zǎ(🦃)o )かれおそかれ放っておいても(🐍)始まること(🙇)だし(🌡)、何も自(🥡)(zì(➗) )分(🌋)が先に立(lì )って(🤥)あ(🙌)せることはない。彼(bǐ(🔩) )は、そんな(🦍)ふうに考えて、ひとりでほく(🏎)そ笑んだ(🚊)。そ(🥃)して、きょ(🍀)うは、(🦆)彼に(🥎)してはめずらし(🌮)く(💀)早く登(dē(♟)ng )校し(🚸)て(🆕)、それとなく次郎の様子に注意(🐁)して(⬅)いた(🧞)が、次郎(láng )の(🚽)様(yàng )子は、彼の判(pàn )断を十(shí )分に裏(lǐ )書(🍫)し(✳)ているように(🐁)思えたので、彼は内心(xīn )ます(🔤)ます得(🗻)意(yì )に(💚)なっていたのである(📱)。
「ばかだな、道(📟)江さんは。」
(🈺)そこまで考えて(🏘)来た時(shí )に、ふと、(🥢)隙(💋)間(📻)風(✌)の(🧟)ようにつめ(🍞)たく彼の頭を(😌)よぎったも(🔳)の(👎)があった。それは、自(🍂)(zì(🐼) )分たちの(🐁)運動が幸い(📆)に成功し(🌺)て、どう(👟)なり県当局(jú )の意志を動かし得た(🗓)と(🚕)して(✂)、先生は(🏼)果して留任を肯が(🎚)えん(🚇)じら(💊)れるだ(🍍)ろうか(📱)、という疑(🚿)問(wèn )で(💘)あった。この疑(💇)問(🦅)は(🦃)彼をほとんど絶(🎈)望に近い気持にさそいこんで行(háng )っ(💟)た。先(🍦)生の(🧜)お(🚅)気質として、そんなこ(🍘)と(🔀)が出(chū )来(lái )るは(👘)ずがない。自(❗)分は、(💃)ただ一途(🔅)に先生の留(liú )任を(🤯)目あ(📑)てに、血書を書い(👸)たりして(🥔)一(👎)所懸(💄)(xuán )命(💃)にな(😅)ってい(🎢)るが、先生にしてみると、落ちつくところ(🏨)は最(🕑)(zuì(🥎) )初からはっ(🚎)きりきまっ(🗝)ていた(🦕)のだ。自分はただ(🔺)スト(🈶)ラ(💖)イキに(😄)口火(💢)を与え(❄)るために、そして先(xiā(🐛)n )生の最後に泥(🥖)を塗るた(😟)めにあの血(xuè )書を書(shū )いた(🐝)の(🚱)ではなかったのか。
校長(zhǎng )は、(🎸)最初鼻(bí )だけをぴくりと動(㊗)かしたきり、眼(♓)(yǎ(⛵)n )玉も口(🗝)も動(🔇)かさな(😯)かった。眼玉はテ(🕥)ー(🛑)ブルの上の血(xuè )書に注そそがれて(🕧)いたが(🍆)、それを読んでいるようには思(🤣)えな(🕯)かった。そのうちに、結ん(👶)だまま(😎)の口が、うがいでも(🎱)する時の(🥪)ように(🧒)、む(🈯)くむ(🕖)く動き出した。そして(🌵)、それがやっと開(😁)いた(🔚)かと思う(🦅)と、しゃがれた女(🐞)のような声で「こ(🏣)れは(🆑)、知事閣下にも、お見せしなけりゃならん(🍗)のか(🚚)。」と(🐜)、わかりき(🤬)ったことを(💥)たずねた。田(tián )上が「むろん(🚭)そ(♓)うです。」と答えると、また(📜)ぴくりと鼻(👹)を動かし、「こ(🌖)んなものを(😁)知(⛵)事閣(💐)下にお見せ(🈴)出(chū )来(🕶)ると思う(😼)のか。君(🍶)ら(🏛)にはまるで常識(🕕)がない。どうかそんなむりは言わ(🗂)ないでくれ。」と、泣いてい(🙀)るのか、(😯)怒ってい(🐌)るのかわ(🏉)から(🍘)ないよ(🗳)うな声(shē(🥓)ng )で(🎺)言(👂)(yán )った。四人共、そ(🔻)の(🌺)時は(🥃)、こんなのが自分たちの(🍓)学校(xiào )の(🙆)校(xiào )長だろうか、という気(😪)がして、実(shí )際なさ(⚪)けなかっ(🏨)た(🚃)そうで(🍪)ある(⬇)。田(🧥)上が「僕たち(🗜)は朝倉(cāng )先生の留任(rèn )さえ実現すれ(💯)ばい(🦌)い(🔵)の(😍)です(🌴)から、校長先生がそれ(👚)を保証して下(xià )さるなら、血(xuè )書(shū )の処置はお任(🔥)せしましょう。」と言(yá(🎢)n )うと、校長(😠)(zhǎ(🔈)ng )は何と(🚱)思ったか、急(🐖)(jí(⛓) )に椅子か(🐾)ら立(lì )ち上って、四(🥔)人の顔を(🌛)ひとり(💇)びとり念(♓)入(🌲)りに(😕)見(jiàn )まわ(👀)した。そして何度(🐁)(dù )も首をふって(🔡)いたが、おしまいに(😥)、永い(💧)た(🐦)め息をついて、(🏔)「君らの非常(🆗)識(shí )には全く(💦)あき(🍮)れてしまう(🥔)。朝(🎒)倉先生(shē(🥎)ng )の(🌕)退(tuì )職は県の方針で(🔜)き(📅)まっ(👨)たことだ。県(😕)の方針で一旦きまっ(🚠)た以上、校長(zhǎng )と(🏿)してはどうに(📉)もな(🍅)らない(🤥)で(🌆)はない(🙁)か、(🏩)それが君らにはわか(🆙)らんのか。」と言った。そして、も(🕤)う一度永いため息をついて、ど(📧)たりと椅子(🧙)に腰を(⛷)おろ(⏫)した(🥐)が、いかにも思いなやんで(🚰)いるように眼(🌓)(yǎn )をつぶ(🧚)っ(🥃)て、ひと(🤣)りごと(🍧)のように言(📒)った。「そりゃ、朝(👆)倉(cāng )先生が惜し(🐘)い先生だという(😳)ことは(🏴)私にもよくわ(👀)かっている。いや、(👛)誰よ(🗝)り(🗻)も私が(🔄)一(🍬)番よくわ(🕢)かっている(🏇)つ(😛)もり(⏩)だ。だから(🤢)、君らが先生(🚼)の留(🆙)(liú(🦆) )任を願い(🌲)出る気(🏩)持には心か(🏊)ら同(🏓)(tóng )情する。しかし(🥜)、何(🤤)しろ(🚅)これは県の方針(📸)できまっ(🔎)たこ(🍈)となんだから、おたがい(🐋)にあきら(🏠)め(🎣)るより仕方がな(🏺)いではな(🕖)いか。」
「僕も(🚏)橋(🕙)を渡って様子(zǐ )を見ていればいいんでしょう。あれ(👋)から(🌮)村の入口(kǒu )ま(🎱)では見(🥇)通(tōng )しだから、大丈夫です(🔄)よ。」
「僕、知っ(🥪)ていたんだ。道(dào )江(📩)さんがこちら(🆑)の土(🙉)(tǔ )手(🛐)を通(🐽)るの(🎸)を(💛)見て(🐋)い(🏐)た(🤒)んだから。」
(😻)徹(🏂)太(tài )郎は大して(🤕)気(🏛)にもと(🤴)めないよう(🏆)な(🔧)調子でたずねた。道(dào )江は顔を赤ら(💎)め(🍺)てぐずぐず(🌟)している。
「そう？ あたし(🐚)もついさっき来(🛎)たばかりなの。」(⛵)
血書は約(🤢)束どおり、あくる日、始(👵)業前(👮)に花山校(🏢)長に(👓)提(tí )出(chū )され(💥)た。平尾(wěi )も(👂)、田上の勧告で、署名血判には案(àn )外(wà(🌳)i )すなおに(📬)同(😃)意(〰)した。し(⬇)かし、(🛎)みん(🙀)なを代(💜)表(biǎo )して校(🏵)長室に(🤩)顔を出すことについては、彼(🐬)は最初(🚙)のうちなかな(🎆)かうんとは(🛋)言(⛺)わなかった。田(🍲)上が(🤑)、君は総務と(🎓)し(👼)てただ顔を出してさえくれれ(👿)ばいい(⛪)、校(❣)長(🌅)との応酬は一切自分が(🕹)ひきうけるか(🕌)ら(🤗)、と、(🎓)なるだ(🎨)け彼の責任(rèn )をかろくする(⛑)よう(🎮)なことを言った(🧕)の(🎖)で、や(🚌)っと(💢)のこ(💶)と彼(🔹)(bǐ )も承知したので(🥡)あっ(♑)た。
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