フェラ 動画《佐藤 江梨子 フェラ》2行目ライン
佐藤 江梨子 フェラあらすじ
七 最初の日曜日(rì(🔫) )
次(⏺)郎(láng )と大河とは(🎨)、(🧛)間もなく、それ(😦)ぞれに最(zuì )初の大便所(suǒ )の掃除を(🍬)終(💁)わ(🧤)っ(🚆)て(⏳)、となりの大便(biàn )所に(👅)移って(🧖)いた。まだだれも手(🐶)を(📮)かけな(🐪)い大便(biàn )所(suǒ )が、あ(🍄)いだに三(sān )つほどはさま(📆)っている。次郎(🐫)は、さっ(👄)きか(⏰)ら(😕)、大(📽)(dà(➗) )河に(🅿)話し(🍢)かけてみたい気持(🎉)ちは十分(fè(🌍)n )だった。しかし、遠くからのかけ合(hé )い話は、こ(🐓)の(👬)場合(🆔)、何と(💺)なくぴった(🎿)りし(⏺)なかったし、ま(👭)た、(🛹)雑(🕚)巾を(🙌)ゆすぎに出たついで(😣)に(🈳)、そっと(🚫)の(📜)ぞい(🌭)て見た大河の(📑)様(🏠)(yàng )子(👶)が、いかにも(🐲)沈黙ちんもくの行者ぎょ(🤹)うじゃといった感(gǎn )銘(🍱)(mí(🔎)ng )かん(😑)めいをか(🥡)れに与あたえていた(🚘)ので、口をきるのがよけいに(⏩)ため(🚂)らわれるの(👻)だった。
「おは(🏣)よう(🎹)。ここは何(hé(🚭) )室の受け持(🈳)ちで(💿)したかね。」
そのあと、(🧘)就寝前の行(háng )事(🌗)とし(🚥)て(😬)、(📆)最初(🔨)の静(jìng )坐(🥑)せい(🏪)ざがはじま(♿)った。塾(👪)(shú )生(shē(🐘)ng )たち(🥐)は、各室(👏)(shì )ごと(📕)に、(🏽)きちんと縦(🍊)たてに(🔣)な(🗑)らび、(🎸)朝倉(cā(🔵)ng )先生の指導にし(🚍)たがってその姿勢をとった(🥌)。
そして(🕋)、(🎪)そのまま、すこ(📉)しも(⬛)調子をかえな(🈲)いで、また槌をふるいつづ(📽)けた。
かれは(🏳)、そう思って、われ知らず眼をひらき(🦔)、(🗓)塾(🏟)生たち(📱)の中に(🏬)大河の顔(yá(🎠) )をさがした。かれ(😯)は塾(🐊)(shú )生(shēng )た(😰)ちの(✴)静坐(zuò )の姿勢を直(zhí )し(👆)たあと、朝倉先生(shēng )の横に(🎛)斜な(⭕)なめ向むきに(🐄)すわってい(🍑)たので(🦆)、よく全体が見渡みわた(🤳)せたので(🛠)あ(🌂)る。
「いや、(📶)そうで(🐥)はあるまい(😿)。世(🎉)の常の心(xīn )では、ああはつけ(😳)るものでは(🚾)ない。わし(🗄)の耳には、そのまま仏(🐯)界ぶつかい(💺)の妙(🕒)(miào )音みょ(📉)うおん(🧓)ともき(🛍)こえた(🏗)のじゃ。鐘をつ(🔗)くな(💛)ら、あのようにつきたいものじゃのう。何も遠慮えんりょすることはない(❔)。みん(⚫)なの心(🔞)得(💀)にもなるこ(😓)とじゃ。か(😓)くさ(🖤)ず(🏩)、そな(🥙)たの気持(🛸)ちをきか(💆)せてはくれま(😂)い(😣)か。」
かれ(🎺)は、そう(🌀)思って、われ知ら(💘)ず(⛎)眼をひらき、(🥏)塾(😏)(shú )生(shēng )たちの中(zhōng )に大(💺)河(🈺)の顔(🎆)をさ(🦋)が(🔛)した。かれ(📉)は塾(shú )生(shē(☕)ng )たちの静(🔚)(jìng )坐の姿(zī(😨) )勢を(❣)直した(♊)あと、(👒)朝倉先生の横に斜(xié )ななめ向むきに(🀄)す(🧑)わっていたので、よく(👝)全体(tǐ )が見(jiàn )渡(dù )みわたせ(🥠)た(🍱)の(🖨)であ(🈷)る。
とあった。
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