「か(🛌)わいそうに(😋)青木は今日きょ(🔰)う(🍭)はばかに(😨)しょげ(🤠)か(🐡)えって(🌯)いる(⛴)、一本ぐ(🎭)らいは打た(🏨)してやりたいな」(🌬)
「(🐣)やあい、モク(🐋)モク」
寄(jì(🔎) )宿(🔂)(xiǔ )舎(shè )に閉じこめられて(🧐)か(👁)ごの鳥のごとく小さくなっている師(shī )範生の目から見ると、(🥒)中学(🍑)生の生活はまっ(🏷)た(😜)く不潔であり放縦(🍤)ほうじゅ(⬅)うであ(🐺)り頽(tuí(🚼) )廃的たい(🎦)はいてき(🥖)である。
(🤙)千三(🔂)はじっと考えた(🐛)。
この声(shē(😃)ng )と共に(🏒)学校の応援歌(gē )がと(🏨)ど(🏉)ろいた。黙(mò )々もく(➰)もく(✨)の第(dì )一打者は(🏸)五大洲である(🚶)。かれはか(🎉)んかん(😭)におこってい(🚧)た。か(💺)れは頭(🦇)の鉢巻きをかな(🚂)ぐりすてたと(🌞)き、(🤰)そ(🚙)の斑々はんぱんたる(🔪)火傷や(〽)けどのあと(📊)が現われたの(🚣)で見(jiàn )物人は(🈁)また(💈)ま(🔶)た喝(hē )采(📯)した。
「そうだ(👑)、金(🅰)があって(🐬)時(🎱)間(🚊)があって学(xué )問する(👅)ものは幸(👪)福(fú )だ、わしの(🖌)塾じ(🐸)ゅ(♋)くの(🚼)生徒(🦋)はみ(😘)ん(🚯)な不幸なやつばか(❄)りだ、同じ土地(dì )に(🌐)生(➕)まれ同じ年ごろ(😅)でありながら、ただ、金のため(🏏)に甲こう(🤾)は(🍇)意気揚々よう(🥩)ようとし(🍋)乙おつは悄(qiāo )然しょう(🏐)ぜんとする、こんな不公平(🎵)な話はないの(🍏)だ、(🚻)いい(🔠)か(👯)安(ān )場、そ(🔗)こでだ、わ(🍱)しは生徒共の肩身を広くさしてやり(🈯)た(👔)い、金(🐀)ずくで(🆓)は(✍)かなわない、か(🏐)れ(💵)らの学(🎾)(xué )校(xiào )は洋(yáng )風の堂々(㊗)たるものだ、(🥔)わしの塾じゅ(💪)くは壁が落ち屋根が(😇)も(👊)り畳(dié )たたみがぼろぼ(👨)ろだ、生徒(🐬)は(🐉)町を歩くに(📉)いつ(🍥)も小(xiǎo )さ(🎬)くなっ(🚺)て(🏴)しょぼしょぼして(📹)いる、だからせめて野(yě )球(qiú(😱) )でもいいから一遍いっぺん勝(🥫)た(🌌)してやりたい、実力のあるも(⬜)のは(🏄)貧富にかかわら(💧)ず優(yōu )勝者になれる(🚃)ものだと(❇)いうこ(⛪)とを知らしめ(🏾)たい、師範生も中学生も(🕉)黙々生(shēng )もくもくせい(🌊)も(🌥)同等の(🦊)ものであ(😃)ると(🏉)思(🥢)わせたい、大(dà )手をふって(💠)町を(🐺)歩く気にならせた(⛲)い、だから(🖱)どうしても今(🍒)度(✅)は勝たねばならん、わしもこの年になって(👫)、(🏳)なにを(🐗)くるしんで(⤴)すっぱだ(😬)かに(🥧)なっ(🍳)て空あき地ちでバッ(🦎)トをふ(🔈)り(🚈)生(shēng )徒等を相(xiàng )手(shǒ(📵)u )に遊んでいたか(🐞)ろ(🎖)う、生(🤡)徒(⛑)の自尊心を養(yǎ(🆚)ng )成した(🦉)いためだ、そうして一方(fāng )にお(💩)いて町の人々や官学崇拝(bài )者を見(jiàn )か(📅)え(🌨)して(🌄)やりたいためだ(🔘)、野(yě(📲) )球(qiú )の勝(shèng )敗は一(yī )小(xiǎo )事だが(✨)、ここで負ければわしの生徒は(😎)ますます自尊(🔃)心(🛩)を失い肩身(shēn )を小さく(📁)する、(✏)実に一(yī(🐂) )大事件(♈)だ、な(🛴)あ安場、今(🐞)度(😭)こ(🏨)そはだ、(😄)なあお(⭕)い、しっかりやってくれ」
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